發佈日期：2016-07-03

陳沛寗

教育學院

教育學系

1)學到那些重要概念?

    要畫出海報首構思內容是第一步，曼陀羅法是一種適合個人的放射性聯想法，若是要小組討論則推薦CBS腦力激盪法，其中海報的四個要素分別是文字、色彩、圖像和版面，相關重點如下：

1. 文字：字體大小可以標出最想強調的部分，字型方面……老師向我們介紹，黑體與明體是海報最常使用的字體，要依照想表達的風格選擇，也可以用不同的字型強調重點，但還是要注意不要到過於花俏的程度。
2. 色彩：顏色不要太多種，建議以深淺變化區分，相同名度的補色會讓想強調的物件因視覺的光暈而不清楚，其中基本色、輔助色、強調色的比例也不同。
3. 圖像：主要是影像的取景，主角是青蛙，但圖片範圍是整個池塘的話就會失焦。
4. 版面：要注意留白與網格，前者可以標出主要訊息，後者可以調整整張海報的平衡度。

    下午的電腦操作學了介面的基本使用，練習使用鋼筆工具、去背、3D和複製字型等，到了正式要做出自己的成果海報時，先是利用photoshop編輯圖片，接著換AE負責版面的排版，雖然時間稍緊迫，好在還是順利完成自己的海報！

2)印象最深刻的是什麼? 為什麼?

  我對老師解說合作學習團體成果海報的地方印象深刻，雖然我的團體海報沒有在範例中，但有種可以實際檢視自身缺失的感覺。待改進的項目有：標題的字體間距若一致，會顯得有些呆版、要注意海報內容的平衡度，以及為了加上成果紀錄的照片而顯得有些吝亂等，希望能注意這些讓下次製作海報時不會犯這些。

3)覺得對自己最大的幫助是什麼?或對自己的啟發

    這學期在準備合作學習團體成果時，海報的製作困擾我們很久…….大家都不太會電腦排版因而決定手繪完成，還好參加了海報設計與製作工作坊，雖然成果競賽已經結束了，但我還是可以將我的所學分享給組員們。

    這學期開始有長時間的工作坊，和兩小時就結束的講座相比，多了更深入的講解和動手操作的機會，更加落實了「做中學」！希望自己以後也能排除依些雜物，多多參加這樣收穫良多的工作坊。

4)覺得自己未來可以怎樣做可以更好

    雖然有練習使用鋼筆工具，不過真的很難掌握它的曲線變化，希望能再多練習這個部分，雖然有自己發現新功能──加了曙光，還有試著去嘗試做出印章效果的字體，可是後來才發現自己的海報平衡有嚴重的偏移，還需要多加油！(試作的海報已上傳至EP)