發佈日期：2016-06-25

徐珮慈

藝術學院

戲劇創作與應用學系

學製的參與，總共包含三個階段:試演觀察；調燈、裝台觀察；正式演出實習。

  在試演的當天，在忠孝堂演出，沒有燈光的系統，整個場面看起來少了不少東西，燈光是用來妝點舞台的，但試演只有日光燈。我們看到舞監四處走動奔波，確認東西是否都一一弄好，舞監要有非常好的規劃與統籌能力。而導演婉容老師則請演員一個一個上台試音，演員各自唱一段歌，音樂組配合他們的歌唱也測試音樂是否都準備妥當，老師給了演員非常多聲音上的建議，要怎麼唱、怎麼做比較好?演員做得好的地方也給予了很多讚美，老師也用溫和、建議的態度取代斥責，關係十分和諧。當天因為沒有燈光的關係，燈光組在協助別的組別，把一切東西都準備好，服裝組在整理服裝、協助演員換裝，舞台組也把該放的道具一一放好，行政組則負責整理忠孝堂裡的環境。雖然我們只有觀察而已，沒有看到試演，無法進一步看到觀眾們所給的迴響，但從這些觀察裡，我們更能了解了整個劇場的組織職掌應該要做的事與工作的態度，沒有什麼是比直接觀察更直接的學習了。

  再來就是六月初了，6/1我們直接進到文化中心原生劇場看學長姐調燈，看到馨瑩老師與燈光組的組員互相配合，要叫一個人做一件事情的時候，要先叫他的名字，等到確認他聽到、回應你的時候再下達指令，以免造成資訊不流通的情形，也讓工作更有效率。馨瑩老師在燈光下和組員配合調燈，確認燈光是燈光設計要的樣子、亮度與位置之後，便完成調燈的作業。而在調燈過程中，我看到馨瑩老師和曼芙學姊的對話內容中充滿著數字，那是燈的編號，要把燈編上編號，才知道是哪一顆燈、哪個位置的，這些作業都是更方便我們工作的方法。我們參觀了後台，服化組的化妝間，由學姊幫我們介紹與導覽，原生劇場的服裝間很小，而且是狹長型的，當然動線的規劃就特別重要了，服裝組的學長姊把配件一一放在桌上，一個一個擺好、擺整齊，這樣才不會弄錯，也比較好找。服裝的部分，學長姐們把同個演員的服裝擺在一起，歌隊的衣服很多，而且需要快換，這時候配置就非常重要。而在後台，需要妥善規劃好哪裡是可以有食物存在的地方，為了保持劇場的乾淨和衛生，每個劇組都要分配哪裡是可以飲食的地方，其他地方一律禁止食物的出現。

  6/2禮拜四，我們一樣去原生劇場觀察、學習，這天和前一天不一樣，這天演員和導演、所有組織職掌的人都會出現，因為這天的晚上是總彩排，隔天就演出了，一切東西都要弄好了，舞台的水也放好了。這一天我們可以看到導演婉容老師，請演員上來，一樣是一個一個試mic、試音，要他們唱一段自己的歌，音樂組一樣負責配合。而演員也花了一些時間去熟悉舞台上的動線，與自己的夥伴互動。燈光組在這天不斷地在set cue，確認燈光的一切都已經完成且準備好，而舞監一樣是四處奔波、去設置曝光線、把動線規劃好、set intercom，舞台組的人則配合燈光組，練習換景，並檢查舞台上還有什麼東西還沒弄好，維睦老師與旂玎老師也進行最後的確認。

  6/4下午的演出，我負責擔任驗票的職務，這是這一年來在文化中心的實習工作中，第一次擔任驗票的職位，以往都是帶位、指引方向等工作，這次為觀眾驗票，一方面覺得很新奇，一方面卻又感到懼怕。學姊先帶我們走過一次整個流程，把每一個職務該做的事情都先交代好，學姊不斷叮嚀我們要記得微笑!在確認每一個人都知道自己要做什麼、要說什麼之後，我們進入劇場內集氣，大家一起站在舞台上，婉容老師帶領著我們，看著這個舞台、觀眾席；感受水、燈光與服裝道具；感覺劇場中的魅力與魔幻，大家手牽著手，一同為這齣戲加油、共同為這部戲付出的模樣，真的很令人感動，我想這就是劇場最美的地方，大家同時、同地一起做好一件事，一起站在燈光下、一起感受掌聲，一起在舞台上成為角色。集氣完之後，我覺得自己對於擔任驗票人員的懼怕全都消失了，取而代之的是無限的信心與熱情。觀眾進場之後，我看見他們欣喜的神色，有一個老奶奶跟我說，他是來看他的孫子的，看見學長姐們的親友都前來支持他們，心裡也覺得很開心，前台的禮品區的禮物也愈來愈多。觀眾一個一個把票拿給我，我很熱情地跟他們說:「歡迎來看戲!」他們也用一個微笑作為答覆，觀眾慢慢進場，自己也對這份工作愈來愈上手。劇場的一切一切都是那麼的美好。演出開始之後，有些觀眾因為遲到的緣故，必須先在外面稍作等待，我們也搬椅子給他們坐著，讓它們先看螢幕轉播，等到戲進行到一個段落時，再請他們入場，以免干擾演出的進行與品質。而在戲結束之後，我的工作是負責協助拍照區，因為有很多觀眾都想與演員合影留念，所以要請他們排好，並且也不是每個演員都會出來拍，所以也要和觀眾說清楚。我請觀眾們排好隊，並一一指示他們拍照的位置，當觀眾需要人幫忙拍照的時候，我幫忙拍或是幫忙拿觀眾的包包或其他物品。一切的工作結束之後，是學長姐的會客時間，我看到有非常多他們的朋友到來欣賞演出，他們也都與他們的朋友致上感謝之意，未來我做演出的時候，應該也是如此吧。

  6/5的下午，是我自己進入劇場看演出的時間，我把這個也寫進心得裡，因為我認為我進劇場觀賞學製演出也是參與學製的一部分，在試演、彩排或是實習期間，都只有看到片段或是聽到一點點的歌曲，那些歌曲只有在和劇情和在一起之後，一切才更加明朗。非寫實的情節圍繞著環境議題，愛情故事同時激起人對環境狀況的反思，歌隊的歌舞、音樂都讓這齣戲添了極大的光彩，而我們在環境開發的同時，也必須兼顧環境的狀況，做好評估，這就是這齣戲想傳達的，而為重要的是，我們要把握今朝眼前的幸福。

  藉由這門課程參與學製的機會，把以前在上課學、書上看的東西一一付諸到劇場中，比用聽的來得更實用。而在參與學製的過程中，我看到大家拋除其他的想法，全心全意把自己投入戲中，團結一心，也培養出共同的默契與良好的合作關係，做劇場除了要謹慎、小心以外，默契和團隊合作也非常重要，唯有認真地展向心力，才有辦法把一齣戲做好，謝謝這次演出所帶來的這些寶貴經驗，它們都成為了未來往劇場之路走的力量，雖然這只是一次的學習，但我相信他帶給我、或是帶給其他同學的東西，都是非常盈滿的。