發佈日期：2016-06-23

陳品樺

藝術學院

戲劇創作與應用學系

　終於到了幫忙學製的這一天，既緊張又害怕的我早早抵達了原生劇場等待組員們，在時間緊迫時聯絡有遲到不良紀錄的同學。然後大夥跟隨學姊run一次我們的工作，保持笑容的說：「歡迎來看戲！」我覺得自己非常幸運可以負責場內的工作，我也喜歡與人接觸，微笑和觀眾提醒事項，他們點頭示意或是微笑說謝謝，會讓我感覺非常快樂。再看了一次戲，演員在台上揮灑汗水的模樣觸動我的心弦，也激發我的熱忱，甚至幾度熱淚盈滿了眼眶。還發現第三場與首演場在細節部分，其實仍然會有小小更動的地方──杯子真正的裝水、演員的mic固定的更佳。這一點讓我考慮以後看戲是不是應該選最終場觀看。

    首演那天看完戲之後，我看著學長姐們的謝幕特別感動，鼓掌亦特別真心。大概因為全體製作演出團隊是我認識或熟悉的人的關係，從試演、進館、演出，我其實根本沒有參與多少，但是卻知道他們付出了多少——幾乎是所有時間和精力共同努力去完成這一齣作品。很感謝戲劇製作演出（一）這門課讓我有機會直接的觀察一部戲準備彩排、調燈、後臺與側台設置等等。

藉由認真用眼睛看、用耳朵聽，學到很多課堂理論上不會知道的事情，曝光線如何佈置、調燈的現場狀況、前臺完整的服務......親自在一旁看到團隊工作的樣貌，那些課堂中聽老師提過的、書上讀到的，活生生在我的面前真實上演著。用心希望自己確定把所有能夠觀察到的全都記下來，存在腦袋的資料庫中。

不知道是不是歌舞劇都有同樣的影響力，但是一年級的我們看完戲後，走在路上、騎在車上、坐在教室裡都要唱著【如果還有明天】的歌曲，「何必在乎明天　幸福就在今朝眼前　何必在乎明天　千年如一瞬間」、「不要害怕　不要慌張　回到自然的懷抱　這是我們的家」、「命運的舞步　多麼奇妙」……喜歡光鑫老師的原創歌曲，順暢的旋律、好記的歌詞，要是有能力出了原聲帶，我已經準備好要當第一位購買者。總體的觀察裡，我發現演員本身的聲音質地很重要，是否適合角色、是否可以呈現劇情中需要的情緒、歌唱時是否能符合整體的感覺。經過這門課，我對戲劇的喜愛增添不少，擁有更多動力繼續走下去。