發佈日期：2016-03-23

陳沛寗

教育學院

教育學系

        結合講師說明如何主持一個專案的自學說明會，讓我從十二點聽到四點半的演講有超值的回票價，從企劃到計畫，老師提到了甘特圖、MECE原則等很多就算出社會也相當有用的概念，這讓我覺得很新穎，雖然沒有很詳盡的說明要怎麼使用，但大致上要讓目標與結果兼具質化與量化就必須長期下來，把時間平均花在重要但不緊急的事上，還有用像是魚刺圖的方式，分析問題的原因好更效率的解決問題。已經說明了努力的方向，接下來就要自己去學習那麼多的工具怎麼使用了。其實無處沒有計畫，在每次的規劃加上預計完成的時間且確實施行，在生活中就慢慢練習有規劃的人生。謝老師說：「人人有事做，事事有人做！」讓我印象深刻，以往辦自學團體，雖然每次聚會主題都由不同組員負責，但專案散發的氛圍仍舊是「案子是我的！」讓合作學習少了點合作，失敗了只好在自我覺察後吸取經驗，讓下一次的聚會可以更有紀律！為此，除了更詳盡的分工還有共同協定的懲處制度外，有個共同、明確且合適的目標對於凝聚小組的向心力也很有幫助，原先都是由一人發想，找來五個人，這次決定是要從計畫表開始就一起討論，希望照著老師的SOP，達成不要只花一千達成一千元的成效，而是花光四千而有五千元的產出！很珍惜謝老師與教發中心給我的收穫，如此辛苦籌辦，從邀請老師到抽獎小活動都能感受到您們的用心。