台大之美

發佈日期:2026-05-21

劉祥妤

教育學院

幼兒教育學系

這張照片是我在校園一角捕捉到的畫面。當時走在路上,目光瞬間就被這塊色彩斑斕的花圃吸引住。雖然我手邊只有每天都在用的智慧型手機,沒有什麼單眼相機或專業大砲,但我覺得真正的攝影不在於器材有多厲害,而是能不能在一眼瞬間抓到生活中那些被忽略的美感。於是我蹲下身子,用最貼近地面的視角,按下了快門,並把這幅作品取名為「花的不同樣貌」,在實際拍攝的過程中,雖然手機的操作很直覺,但要拍出一張有層次感的照片,其實有滿多眉角需要注意的。這也是我在這次拍攝活動中學到最關鍵的視覺構圖技術。我發現,如果只是呆呆地站著由上往下拍,整個畫面會顯得非常平淡,甚至像是一張毫無生氣的觀光客打卡照。為了解決這個問題,我特別注意了畫面的層次感和幾何線條。我把整幅畫面由近到遠拆解成三個層次:最前景是修剪整齊、帶有鮮亮翠綠色的低矮灌木叢,它像是一個天然的綠色畫框,把視覺聚焦;中景則是這張作品的主角,也就是那些開得正燦爛、交織著深粉紅與大紅色的草花,它們在深色葉片的襯托下顯得格外耀眼;而背景則是高大粗壯、帶著強烈熱帶風情的蘇鐵植物。這種由低到高、由淺綠到深紅再到墨綠的堆疊,讓原本單調的花圃在手機鏡頭下變得非常有立體感,這是我在實作中觀察到最深刻的視覺美學。這次的拍攝與參賽經驗,對我而言不僅僅是按下快門而已,更是一次核心能力的增能與突破。身為一個普通的大學生,過去我常常覺得自己缺乏專業器材,沒辦法拍出什麼厲害的大作。但這次的嘗試,徹底打破了我的這種心理限制,強化了我面對挫折的韌性與解決問題的邏輯。在拍攝當天,其實光線並不是特別完美,天空有點陰沉,如果直接拍,整張照片的色彩會顯得死魚眼、毫無生氣。面對這種環境限制,我沒有選擇放棄,而是開始思考如何透過構圖來彌補光線的不足。我發現,只要刻意拉高綠色和紅色的視覺比例,利用植物本身的色彩對比,就能在陰天裡營造出一種沉穩卻又充滿生命力的氛圍。這種從「抱怨環境」到「利用現有條件找出最優解」的轉變,讓我學會了在面對困境時如何冷靜思考、靈活變通,這絕對是我未來不論在學業還是生活上都非常受用的核心能力。當然~這次能夠沒有後顧之憂地投入到整個活動中,並將想法付諸實現,獎助金在背後扮演了非常關鍵的支持角色。對於我們這種生活費需要精打細算的大學生來說,有時候想要參與一些課外競賽或美學活動,往往會因為報名費、交通費或是列印輸出作品的成本而感到卻步。這筆獎助金的實質支持,等於是幫我卸下了經濟上的心理負擔,讓我能夠把所有的專注力都放在如何提升自己的審美眼光、如何反覆前往現場觀察植物在不同時間點的姿態。它不僅僅是一筆資金,更像是一股推動力,實質地支持了我的增能過程,讓我有機會在課堂之外,透過實踐去探索自己的潛能,並在美學實作中找到自信!!!
總結來說,這張名為「花的不同樣貌」的照片,紀錄的不只是校園植物的多樣生態,更是我這段時間成長的縮影。從最基礎的手機視覺構圖,到面對環境限制時的邏輯思考與問題解決,再到感謝有獎助金的資源挹注,這整個過程讓我深深體會到,美不一定要去什麼名山大川才能看見,只要願意蹲下身、換個視角,生活中最平凡的花草,也能展現出最豐富、最震撼人心的生命樣貌。