身為幼教系學生，這次參與燈具設計競賽對我來說是一個很新鮮的經驗，因為平常接觸的大多是幼兒發展、教學活動設計以及班級經營，很少有機會真正接觸產品設計與照明相關領域，因此在準備作品的過程中，我一開始其實有些陌生，也擔心自己的想法不夠專業，但後來我慢慢發現，其實幼教與燈光設計之間有許多能夠互相結合的地方，尤其幼兒對環境的感受非常直接，光線的明暗、色溫以及空間氛圍，都會影響孩子的情緒與專注力，因此我開始以幼兒的角度重新思考光與日常這個主題，希望能設計出一個兼具溫暖、安全與陪伴感的燈具作品。

 

在專業實務方面，我學到很多過去沒有接觸過的內容，像是燈光色溫對情緒的影響、不同材質在照明下呈現的效果，以及如何透過燈光營造舒適的空間感，我在查資料的過程中，也特別研究兒童空間的照明需求，例如幼兒閱讀區需要較柔和穩定的光線，睡眠區則適合低刺激的暖色調燈光，這些觀察讓我開始理解，原來燈具不只是提供亮度，更會影響人的心理感受與生活品質，在作品製作過程中，我也學習到版面設計與視覺呈現的重要性，從色彩搭配到畫面配置，都需要不斷調整與修正，才能讓整體更有一致性與完整感，這些都是我以前很少接觸到的經驗。

 

這次參與競賽的過程，也讓我在能力上有很大的成長，以前的我比較沒有自信，尤其面對自己不熟悉的領域時，很容易因為擔心做不好而退縮，但這次我選擇主動挑戰自己，雖然中間遇到很多問題，例如不知道該如何把想法具體呈現，也曾因為作品效果不理想而感到挫折，但我沒有放棄，而是透過不斷修改與查詢資料慢慢改善，這個過程讓我學會如何冷靜面對問題，也讓我理解成長並不是一開始就做到最好，而是在過程中願意持續調整與努力，我覺得這次最大的突破，是讓我變得更有耐心，也更願意主動學習新的事物。

 

此外，我也發現幼教系所學其實能運用在很多不同地方，過去我一直以為自己的專業只和教育有關，但在這次比賽中，我開始思考如何把幼兒需求與生活設計結合，例如孩子在成長過程中需要安全感，而燈光其實也能成為陪伴的一部分，因此我在作品概念中加入溫暖與互動感，希望燈具不只是空間中的物品，而是能讓人感到安心與放鬆的存在，我認為這次跨領域的學習經驗，讓我看見自己更多可能性，也讓我對未來有不同的想法。

 

能夠完成這次作品，我很感謝學校提供的獎助學金支持，因為平時除了課業與實習之外，我也需要兼顧生活開銷，因此在準備比賽時其實有一定壓力，而獎助學金讓我能夠減少部分經濟負擔，也讓我有更多時間投入在資料整理與作品製作上，對我而言，這不只是金錢上的幫助，更是一種鼓勵，讓我知道自己的努力與學習是被支持的，也讓我更有勇氣去挑戰原本不熟悉的領域，我希望未來自己能持續保持這樣的學習態度，不斷累積經驗與能力，讓自己在進入職場前能有更多不同面向的成長，而這次的參與經驗，也會成為我大學生涯中很重要的一段回憶。