發佈日期：2026-05-18

史誼琳

理工學院

應用數學系

到了學期中期之後，我開始比較習慣這種補救教學的節奏，也比較知道助教講解的重點通常會落在哪些地方。不過這時候數理統計內容已經變得更加抽象了，例如一些估計量的性質、分配的推導等等，理解上比前面更有挑戰性，也更需要多花一點時間去消化內容。不過因為前期有慢慢建立一些基礎，所以在聽課的時候不像一開始那麼吃力。

這段時間我也開始嘗試去整理筆記，把上課的重點稍微整理一下，並且把助教講過的題目重新寫過一遍，甚至嘗試自己解類似的題型。雖然還是會遇到不會的題目，但至少比剛開始時少了那種手足無措的感覺。

整體來說，這時候的我已經比較適應這門課的難度，也開始建立起一丁點信心，雖然還不到很熟練，但至少不再像一開始那樣覺得完全聽不懂。