發佈日期：2026-05-18

葉芷瑄

教育學院

體育學系

這次參與教育部臺灣客語朗讀文章徵稿活動，對我而言是一段十分特別的學習經驗，與第一次創作時相同，我並不是從小熟悉客語的人，家中雖然偶爾聽得到幾句客語，但真正開始接觸與理解這個語言，其實是因為這次的徵稿活動，相較於一開始面對客語時的陌生與不安，第二篇作品《山下个茶園》的創作，讓我更深刻地感受到語言與土地、記憶之間的連結，也讓我重新思考自己與客家文化的距離。

這次作品的主題是《山下个茶園》，腔別選擇四縣腔。文章描寫的是一座位於山下的小茶園，以及主角從小到大對這片土地情感的轉變，剛開始閱讀題材相關資料時，我發現茶園在客家文化裡不只是生產作物的地方，它同時也承載了家庭、勞動與世代傳承的意義，茶葉從採摘、曬茶到炒茶，每一道工序都需要時間與耐心。

在寫作《山下个茶園》的過程裡，我最有感觸的部分，是文章中反覆出現的分寸這個概念，茶葉不能太早採，也不能太晚採；炒茶時火候不能過急，也不能過慢。這些看似只是製茶的技巧，實際上卻像是一種生活哲學，我在整理文章內容時，也開始思考自己過去面對學習與生活時，常常因為急著得到結果而忽略了過程的重要性，但茶園裡的工作卻提醒我，有些事情本來就需要時間慢慢累積，不能急。

這次創作也讓我重新理解自己與客家文化的關係。過去我對「客家」這個身份其實沒有太深刻的感受，只知道自己家族裡有客家背景，但並沒有真正主動去接觸這個文化，然而，在查找茶文化與客家歷史資料的過程中，我開始慢慢理解，為什麼客家文化總是與山林、土地與勞動緊密連結，這些文化記憶其實一直都存在，只是以前的我從未認真靠近。

另外，在這次創作裡，我也比第一次更能感受到語言本身所承載的情感力量，同樣一句話，用客語表達時，會有一種特別溫厚、緩慢的感覺，尤其文章最後提到土地從來無嫌棄人，只要你願意蹲落去，它就給你長出好東西來這句話在客語裡讀起來，會比華語更多了一種貼近土地的溫度，也讓我第一次真正感受到語言與文化之間不可分割的關係。

在增能突破這個部分，我覺得自己最大的成長，是學會如何面對陌生而困難的領域，從最開始完全看不懂客語拼音，到現在能夠慢慢查詢、理解並完成一篇完整文章，這個過程其實累積了很多挫折與修正，但也讓我培養出更有系統的學習能力。我開始懂得把一個很大的困難拆解成許多小問題，再一步一步解決，而不是因為不會就停在原地，這種能力不只運用在客語創作上，也影響了我面對其他學習挑戰時的態度。

至於助學金對我的幫助，我認為它最大的意義，在於讓我能夠安心地投入這段需要長時間累積與沉澱的學習過程，這次從發想到完成文章，中間花了非常多時間查詢資料、反覆修改內容，也經歷了很多自我懷疑，如果沒有相對穩定的生活與心理狀態，我很難靜下心來完成這樣一篇作品。助學金帶給我的，不只是經濟上的支持，更是一種讓我可以專注學習、願意慢慢累積自己的力量。