發佈日期：2026-05-17

程久力

環境與生態學院

綠色能源科技學系

一、專業實務：從議題到簡報的實踐歷程

       這次參加國立臺南大學高教深耕第九屆簡報競賽，我想這不只是一場比賽，更是一場關於「如何理解社會、如何說服他人」的實務訓練，我以《數據下的隱形貧窮：貧窮與無知的循環》為主題，從 SDGs 的角度切入，探討資訊落差如何形成結構性的弱勢；準備過程中，我深刻體會到，好的簡報不只是資料整理，而是必須兼具邏輯、敘事節奏與情感溫度；在簡報架構上，我透過提問開場，引導觀眾思考，再結合案例、數據與循環圖，一步步呈現「貧窮如何限制選擇」的現實；視覺設計方面，我刻意簡化動畫與配色，把重點放在資訊層次與數據衝擊感，例如將房價、最低時薪與貧窮線數字並列，讓觀眾直接感受到現實壓力，也利用循環圖，把抽象的社會結構轉化為容易理解的視覺語言，使議題更具說服力；並且引用台南市低收入戶標準等實際數據，再加入大學生與單親家庭的情境案例，讓冰冷的資料有了人的溫度，我也理解到，AI 工具雖能協助整理架構與素材，但真正決定作品深度的，仍是創作者本身的觀點與思考能力!

二、增能突破：能力與思維的成長

       我覺得參加這次競賽，開始學會從問題背後找出真正的核心，一直都認為:貧窮只是金錢不足，但深入研究後才發現，更深層的問題其實是資訊弱勢與資源落差，這讓我理解到，解決問題不能只停留在表面，而要有追溯根因的能力；而創作過程中，我也在反覆修改中培養了韌性，備賽期間，我曾多次推翻原本完成的內容，因為最初的版本雖然資訊完整，卻缺少情感與共鳴，後來我加入生活中的焦慮情境，例如房租壓力、打工排班與實習期限，才真正讓觀眾感受到「每天忙於生存，便難以思考未來」的窒息感，這段不斷修正的過程，也讓我學會接受不足並持續優化；更由於競賽時間有限，我必須反覆練習講稿與停頓節奏，讓每一句話都更加精準。這不只提升了我的口語表達能力，也讓我學會如何在有限時間內有效傳遞觀點與情感。

三、培力價值：被看見的支持與肯定

        對我而言，這筆獎助金不只是經濟上的支持，更是一種「努力被看見」的肯定，身為需要兼顧課業與打工的學生，時間一直是最珍貴的資源，獎助金減輕了生活壓力，也讓我能將更多心力投入在作品與議題思考上；某種程度上，我在簡報中談論的「被生存壓縮的年輕人」，其實也是自己的縮影!因為有這份支持，我才能暫時從焦慮與生存壓力中抽離，把時間留給學習、創作與表達，這也讓我更深刻感受到，教育真正重要的，不只是知識本身，而是讓人擁有理解世界、思考問題與做出選擇的能力。

       未來，我會帶著這份能力與視野，持續在學習與人生道路上前進。