在這次設計湧流心語的過程中，我學到最關鍵的技術不是畫圖，而是如何把抽象的情感變成具體的家電功能，我研究的主題是運動心理學，特別是練習幸福和心理資本，在球場上，我們教練常說補水很重要，但以前我只把它看作生理需求。但在這次實作中，我觀察到運動員在練習結束、一個人走到飲水機裝水的那幾十秒，其實是心靈最脆弱、最疲累的空窗期，我嘗試將 GSR技術 導入飲水機的出水鈕，這是一個很細微的專業觀察當人處於焦慮或高度壓力時，皮膚的電位會產生微小變化，我學著去思考，如果家電能讀懂這種變化，它能做什麼，最後我設計讓它自動調節水溫，給焦慮的人一杯微溫的水，這就是專業技術與人本關懷的結合。

 

 

身為體育系代表和運動教練，我習慣了發現問題、解決問題，球員動作錯了我就修正，戰術執行失敗，我就調整，但設計家電完全不一樣，這是一個從無到有的過程，我遇到最大的挫折是，的能增加使用者的心理資本嗎、這對一個長輩來說真的好用嗎？這強化的不只是我的設計能力，更是一種領導的隱形能力，雖然我是單兵作戰，但我必須學會引導潛在使用者的需求。我學會了不再只用教練的角度去看世界，而是學會用使用者的角度去感受生活中的不滿點，這種邏輯的切換，讓我以後在面對碩士班的研究計畫或帶領校隊時，會有更周全、更有層次的思考模式，最後，我真的要聊聊獎助金對我的意義，對於一個正在準備碩士班面試、又要帶球隊、還要參與畢業委員會事務的體育生來說，時間和資源是最奢侈的東西，這份獎助金對我來說，不只是錢，它是一種認可，因為有了這筆支持，我不用為了生活費去多接幾個小時的教練課，我可以把那些原本在球場曬太陽的時間，拿來坐在電腦前研究什麼叫循環經濟、什麼叫回收漁網材質。

 

它支持了我的增能過程，讓我能買一些相關的書籍資料，甚至能讓我去參訪一些具備先進淨水技術的展示空間，如果沒有這筆獎助金，我可能只會隨便想一個現有的家電功能改一改就去參賽了，但因為有了支持，我覺得我必須做得更好、更精緻，這種培力的價值在於，它讓我看到體育人的另一種可能性，我發現，原來我們對人體的了解、對心理的觀察，是可以轉化為改善人類生活的產品的，這筆獎助金像是一個加速器，把我的專業知識推向了一個我從未想像過的領域，這個過程，紀錄了我從一個只會拿哨子的教練，變成一個思考未來家電可能性的設計者，這段經驗會是我申請碩士班、甚至未來職涯中，最獨特也最珍貴的一塊拼圖，我也希望透過 AquaEcho 這個作品，真的能讓未來的家，變得更有溫度、更智慧，也更永續。