發佈日期：2026-04-18

葉芷瑄

教育學院

體育學系

這次參加樂齡科技好生活這場徵件活動時，我內心其實帶著一種身為體育系學生的自我懷疑與挑戰感，長期以來，我的專業領域多半圍繞在肌肉紋理、運動處方或是球場上的戰術攻防，而科技這兩個字在我的認知裡，往往是工程師或資訊專才的領域，然而，這次的徵件主題徹底打破了我的刻板印象，在專業實務的探索過程中，我深刻體會到科技不應該只是程式碼的堆疊，而是一種關於人的體貼與理解，我所提出的智慧編織手套，其核心技術雖然涉及了軟性感測器對手指關節屈伸頻率的捕捉，以及將運動軌跡轉化為 3D 視覺數據的演算邏輯，但我所觀察到的關鍵並非技術的難度，而是科技隱形化的可能性，在專業實務中，我學會了如何從運動科學的角度去拆解編織這個動作，它不僅僅是休閒，更是預防長輩末梢循環退化與強化手眼協調的微型運動我，觀察到，當我們能將複雜的動作感測技術，無縫地嵌入長輩本就熟悉的編織手感中時，科技就不再是冷冰冰的機器，而是一種充滿溫度的紀錄與陪伴這，種對技術實作細節的重新定義，讓我理解到專業的價值不在於炫技，而在於如何解決使用者內心最深層的恐懼與隔閡。

而這個經驗對我核心能力的強化，更是一次前所未有的增能，但在這次徵件活動中，我必須將這份溝通能力轉化為跨領域的邏輯解決能力，我得去思考，如何讓一個完全不懂運動生理的工程師理解長輩動作的侷限，同時又要讓對科技感到陌生的長輩感受到影像回饋帶來的幸福感，這中間的轉化過程，極大程度地強化了我的跨界整合能力。尤其在面對提案初期的瓶頸，當我發現自己難以將體育心理學中的心理資本與硬體設備掛鉤時，我確實感到了一種前所未有的挫折感，正是這種挫折鍛鍊了我的韌性，我運用在體育系訓練中習得的心理素質，將壓力轉化為動力，這讓我意識到，一個好的領導者或提案者，不只要會解決已知的難題，更要具備面對未知領域時那種不怕做錯，只怕不試的膽識，這次經驗讓我從一個單純傳達訊息的行政代表，蛻變成一個能主動分析社會問題、並試圖提出解決路徑的實踐者，這是我在課本上永遠學不到的寶貴資產。

最後，獎助金如何支持我參與這次的增能過程，我必須說這份價值遠超乎金錢本身，讓我能夠在忙碌的畢聯會公務與沉重的學術壓力之間，找到一個喘息並深化專業的空間，它支持我獲取更多原本難以觸及的學術文獻，讓我能針對長輩的運動幸福感進行更深層的質性研究分析，在實務層面上，這筆資金也讓我能購買基礎的開發套件進行簡易的模型測試，將腦海中關於智慧手套的構想從純粹的文字轉化為更具體的架構，更重要的是，這份資助在心理層面上給予了我巨大的培力力量，它向我證明，體育系學生的專業不僅限於球場或健身房，我們對於人類行為、心理與健康的老化過程，有著比其他人更敏銳的觸覺。