發佈日期：2026-04-09

蕭孟瑄

人文與社會學院

國語文學系

學習心得補助(參賽階段)

國四甲 蕭孟瑄 S11122004

　　本次參賽作品源自於大三上學期修習「現代散文寫作」課程時的創作，在課堂中老師並不是一直講理論，而是透過很多實際練習，讓我們在寫的過程中慢慢找到自己的方式，印象最深的是學期一開始，老師請我們在一張空白紙上寫下「我是誰」，當下其實有點不知道怎麼下筆，但也正是這個練習，讓我開始重新思考自己是什麼樣的人、過去的經驗對我有什麼影響，也慢慢學著把這些東西轉化成文字，後來的作品其實都建立在這樣的自我梳理上，所以我覺得這次的練習對我在創作上是很重要的。

　　我覺得自己在比賽中最大的收穫是學會怎麼把「感覺」寫得更具體。以前在寫作時，常常會停在比較表面、口語的描述，例如只寫「很難過」或「很開心」，但在課堂訓練中，我開始學著用畫面、細節去補充那些情緒，比如當下的環境、身體反應，甚至是一個小動作，讓整個情境更立體，我也更有意識地去安排文章的結構，像是開頭要怎麼吸引人、中間怎麼鋪陳，最後又要怎麼收尾，讓整篇文章是有節奏、脈絡的，而不是想到什麼寫什麼，再加上老師的回饋，其實也讓我慢慢學會站在讀者的角度看自己的文章，這對我後來修改作品幫助很大。

　　我在寫作其實很常卡關，有時候是寫不出來，有時候是寫出來但覺得不夠好，以前遇到這種情況，我可能會很快放棄，或是陷在自我懷疑裡，但這次的經驗讓我慢慢學會拆解問題，例如先不要想整篇文章，而是先處理一小段，或是先把想到的東西寫下來再慢慢修，先求有再求好，也因為不斷修改，我開始可以接受「寫不好是過程的一部分」，而不是全面的否定自己，這種面對挫折的韌性，其實不只用在寫作上，對我其他事情也有幫助，透過一直在寫「自己」，我也更清楚自己的個性和在意的事情，這讓我的表達變得比較真誠，也比較穩定。

　　雖然這次參與的松濤文藝獎是免費競賽，但我認為獎助金的意義不只是金錢上的補助，更像是一種對學習歷程的支持與肯定。在準備作品的過程中，我投入了不少時間與心力，包含反覆修改內容、重新調整結構，以及不斷檢視自己的表達是否足夠清楚與真誠，這些過程本身就是一種自我精進，而獎助金的存在，讓我更願意認真看待這段學習，而不是把它當成一次隨意參與的經驗。

　　這次的經驗不只是完成一篇作品或參加一個比賽，而是一個讓我重新認識自己、也提升能力的過程，從一開始不知道怎麼寫，到後來可以慢慢把自己的想法整理成一篇有結構、有情感的文章，對我來說其實是一個很大的進步！未來我也希望能繼續透過寫作去探索自己，讓文字不只是表達工具，而是一種理解自己的方式。