發佈日期：2025-12-22

李承翰

教育學院

幼兒教育學系

回首大學生涯，參與系學會並在這一學期擔任會長，無疑是我人生中極為關鍵的轉折點。從過去單純執行交辦任務的幹部，到如今必須站在第一線統籌全局，這份轉變不僅是職位上的提升，更是心態與視野的徹底重塑。身為幼教系的學生，我們在課堂上學習如何引導幼兒、如何規劃課程，但唯有真正投身系學會運作，我才深刻體悟到「組織管理」與「社群凝聚」的實務難度。在這一學期的任期中，我負責了多項核心任務，包括協助正副幹部的職務傳承、統籌副會長候選人的政見發表與投票流程，並主導了幼教系教具展、期初認親、系傳情等大型活動。這些任務背後所隱含的溝通協調、資源整合與責任感，構築了我大學生活最紮實的成長印記。

在擔任會長的過程中，我最深刻的體會是「傳承」的重要性。過去我曾協助整理幼教系直屬名單、引導學弟妹選擇系學會股員，那時的我只覺得這是一項行政作業；但當我站在會長的高度，我意識到這些細瑣的行政工作，其實是維繫系所情感、確保組織永續運作的動脈。我開始主動整理前任幹部留下的繁雜文件，將過去模糊的流程與注意事項條理化，並運用口頭傳達與書面紀錄並行的方式，向新任幹部詳細說明職責。這個過程雖然耗時，卻訓練了我的邏輯思維與耐心，讓我學會如何將複雜的資訊轉化為易懂的溝通，確保每一位夥伴都能在最合適的位置發揮所長。

然而，領導者的道路並非總是平坦。籌辦活動的背後，往往伴隨著密集的會議、繁瑣的採買、與廠商的價格博弈，以及在課業與公務之間的疲於奔命。特別是在籌備「幼教系教具展」與「系傳情活動」時，我必須從前期的市調討論、品項篩選，到中期的數量統計與成本控管，最後到後期的款項結算與成果展示，每一個細節都考驗著我的意志力。對我而言，這不僅是體力的挑戰，更是心理與經濟上的雙重壓力。正是在這樣的關鍵時刻，公共性獎助學金的出現，給予了我極大的心理慰藉與實質幫助。

這份獎助學金對我的意義，遠超過單純的經濟補助。它像是一股穩定的力量，支撐著我能更從容地在各項公務中做出決定。在過去，我可能會因為擔心頻繁出外採買所產生的交通費，或是為了籌措生活費而必須增加兼職時數，進而壓縮了處理系務與鑽研課業的時間。但有了這筆補助，我能減少經濟上的後顧之憂，將更多的精力專注於活動內容的優化。例如在策劃傳情活動時，我能花更多心思與廠商洽談更有質量的贈品，而不必為了節省微小成本而犧牲活動品質。這筆獎金讓我理解到，資源的妥善運用能讓領導者的決策更具前瞻性，不再受困於眼前的瑣碎困難，而是能從更長遠的角度思考：什麼樣的活動才能真正帶給幼教系同學價值？

除了行政能力的提升，擔任會長的這一學期，也讓我重新審視了幼教專業的內涵。無論是規劃活動動線、安排期初認親的破冰遊戲，還是協助老師與學生間的溝通橋樑，我發現這些經驗與幼兒活動規劃、場地管理及人際互動有著極高的共通性。在獎助學金的支持下，我更有餘裕去觀察團隊合作中的動態平衡，學會如何在突發問題發生時保持冷靜並找出解決方案。這些實戰經驗，讓我對未來投入幼教職場充滿了信心。我深刻體會到，一個優秀的幼教工作者，除了要有紮實的學術基礎，更要有強大的心理韌性與組織協調力。

總結這一個學期的歷程，公共性獎助學金對我的幫助是全方位的。在學業上，它讓我免於因兼職過多而分心，能更有效率地完成教具製作與實習準備；在心理上，它是一份被肯定的榮譽感，讓我確信自己的努力是被看見且被支持的。這份能量讓我更堅定地承擔起會長的責任，並在繁忙的期末依然能保持服務熱誠。我深信，每一點微小而踏實的付出，最終都能匯聚成推動社群前進的力量。在未來的日子裡，我希望能將這份從社會與學校獲得的關懷與支持，轉化為在教育現場服務孩子的熱忱，將這份溫暖的能量持續傳遞下去，在幼教領域中發光發熱。我將帶著這份寶貴的領導經驗與知恩圖報的心，在未來的職涯規劃中走得更加穩定且自信。