發佈日期：2025-12-11

楊謹亦

教育學院

教育學系

    在開學前一週，我到南大附小一年甲班見習，很感謝老師給我們很多機會學習，也有交派很多事情給我們去練習。其實可以觀察到老師在學校一個人要處理很多很多事情，但老師的班級裡面，有編列小組，給每位學生分配工作，人人都是長，當每天要繳交作業，或上課的時候要做完某項任務，小組的同學之間會互相幫助。

    在跟老師談話的過程中，老師也有提到一些學生的狀況，有些學生可能比較自我，會有比較自己的想法；有些比較晚出生的學生，可以觀察到他們會比較難進入狀況中，有時候會沒聽懂老師在說的話；學生要寫字都會花很長的時間，他的安排是讓他們到家裡做作業；每天學生要找自己的課本習作都要花很多時間，老師在黑板前面也會擺放當天要帶的東西；在一些科任課程，比如唱跳英語卻又可以觀察到學生的程度不同。另外還有學生的特殊狀況及家裡的情況，這些都是希望可以慢慢的學習怎麼去面對不同的學生。

    老師分享有一位之前也是在她的班級實習的學長，他今年考上南大，他在實習期間非常勤奮地去和每位老師請教，我希望我也可以有這樣的學習的熱情，怎麼樣慢慢成為一位可以面對上述的各種狀況的一位老師，一個班級的領航者與陪伴守護者。