發佈日期：2025-12-05

陳菀妘

教育學院

教育學系

實習，真的是我在大學階段除了讀書之外，學到最多的一門課！透過這短短兩週的親身經歷，我才真正體會到「老師」這個職業，需要的技能遠遠超出我的想像，他們根本就是一群隱形的超人！不只要細心備課、認真上課，還得隨時眼觀四面、耳聽八方，把教室內外所有大大小小的突發狀況都看得清清楚楚、處理得妥妥貼貼，那種一心多用的能力，真的讓我佩服得五體投地。

在這麼多課程裡，最讓我手忙腳亂、感覺挑戰性飆升的，絕對是體育課，而且面對的還是小學一年級這些充滿活力的「小怪獸們」，他們精力充沛，但專注力就像風中的蠟燭，非常容易受到環境干擾，只要隔壁班有任何活動，或是操場上飛過一隻小鳥，他們就會立刻分心狀況連環爆。我的第一節體育課，我們要練習運動會的預賽60公尺短跑，好不容易把隊伍帶到操場，結果發現跑道竟然被其他班級臨時佔用了，當下我的心臟差點漏跳一拍，必須立刻在腦子裡飛快地計算、調整跑步距離，心裡超級慌張，接著，就在我讓他們試跑時，有個小朋友不小心跌倒了！那一刻，我內心的警報聲簡直響徹雲霄，只覺得「完蛋了！我怎麼會讓這種事發生！」沒想到，孩子只是笑笑地走過來，用超淡定的語氣跟我說他跌倒了，然後自己拍拍膝蓋，他的樂觀和若無其事，跟我內心的超級緊張形成了強烈的對比，這才讓我如釋重負，默默鬆了一大口氣，但就在我處理跌倒小朋友的時候，卻完全忽略了後面已經有幾個孩子開始互相推擠打鬧，旁邊的助教不得不趕快過來幫我維持秩序。

這堂課簡直就是一場震撼教育！我意識到自己當下只專注在「危機」上，卻忘記了全面性的掌控，經過這次教訓，我在下一節課時就慢慢調整了我的狀態和教學策略。我開始學著更頻繁地掃視全場，語氣也變得更堅定、指令更明確，雖然一年級學生的秩序和專注度，依然需要我用更多有趣的遊戲和指令來「包裝」和引導，但至少我比較能順利地控制住場面了。體育課的確是最考驗臨場反應的地方，但正因為如此，我從室外課程中吸收到好多在書本上學不到的實戰技巧。這次實習，真的讓我在成為「超人」的路上，紮紮實實地跨了一大步！