發佈日期：2025-09-22

黃筱淇

教育學院

體育學系

最初得知比賽訊息時，我其實有些猶豫。性傳染病相關議題在社會上仍帶有些許敏感或尷尬的氛圍，許多人即使想了解，卻因為害羞而不敢問，也因此容易忽略防治的重要性，然而，比賽的目的正是希望透過青少年的創意，製作出能貼近同儕、具有教育意義的衛教作品，我想若能以我們年輕人的角度出發，或許能讓這些知識更容易被接受，甚至引起討論。這個想法讓我下定決心報名參賽，在開始拍攝前，我花了不少時間蒐集資料。我上網查閱了許多衛生局、衛福部以及世界衛生組織的資料，了解到常見的性傳染病種類，包括愛滋病、梅毒、淋病、人類乳突病毒等，並且認識到這些疾病的傳染途徑、防治方法與預防觀念。這些知識不僅讓我更全面地理解議題，也幫助我釐清影片內容的重點：應該避免太多艱澀的醫學名詞，而是用生活化、淺顯易懂的方式，讓觀眾能快速理解。

　　在影片的呈現方式上，我和隊友們討論了許久，我們最後決定以「故事劇情」搭配「衛教知識」的方式進行，例如設計一個角色，因為缺乏正確知識而面臨困境，最後透過正確資訊與行動才避免了風險，這樣的手法既能引起共鳴，也能自然融入正確觀念，我們還參考了社群平台短影音的節奏，希望影片能生動有趣，而不是過於死板，拍攝過程中，我們遇到許多挑戰，像是如何在有限的時間內把劇情拍完整、如何讓對白自然不僵硬、如何確保畫面與音效清晰，這些細節都需要不斷修正，雖然過程有點累，但每一次解決問題後，我都覺得自己在成長。

　　這次比賽帶給我最大的收穫有兩個面向，第一是「知識上的提升」，以往在學校課程中，對於性傳染病的認識多半是片段的，老師會提醒我們要有保護意識，但細節卻較少深入，而透過這次查找資料，我更加清楚地認識到性傳染病對健康的威脅，以及正確的預防方式。例如使用保險套、避免多重性伴侶、定期健康檢查、接種HPV疫苗等，這些都是非常實際且有效的方法，更重要的是，我理解到「性教育不是禁忌，而是必要」，唯有正確認識，才能保護自己與他人。

　　第二是「能力上的成長」，拍攝影片需要團隊合作，從劇本撰寫、分鏡規劃到拍攝與後製，每個人都要分工合作，我學會如何表達自己的想法，也學會傾聽隊友的意見，並在意見分歧時尋找共識，除此之外，我在影片剪輯的技術上也進步不少，像是配樂、字幕與轉場效果的搭配，這些細節讓影片更有感染力，這些能力的累積，對我未來不論是學業還是生活，都有很大幫助。

　　參加這次比賽，也讓我反思到「態度」的重要性，起初我只是抱著「試試看」的心態，但隨著過程的深入，我開始意識到這並不僅僅是一場比賽，而是一種責任，因為我們所製作的影片，可能會影響到同齡朋友對性傳染病的認識，如果我們傳遞錯誤訊息，反而可能造成誤導，但如果能用心做好，就能發揮正向影響力，這份責任感推動我更認真地查證資料、更仔細地打磨影片細節，同時，我也反思到社會普遍對「性」話題的態度，其實性教育與衛生知識應該像其他健康教育一樣，被公開、理性地討論。唯有打破禁忌，青少年才能真正獲得自我保護的能力。這次比賽讓我更加堅定地相信，推廣正確知識是非常有意義的事。