發佈日期：2025-06-09

林威廷

理工學院

電機工程學系

在經過幾次的教學上，我感受到自己在講解普物實驗上更加得心應手，也逐漸累積了更多以及面對不同問題的經驗。

這幾週特別以『轉動慣量實驗』讓大家遇到比較多困難，我開始著重於讓同學們思考物理邏輯，而非單純給予答案，我發現這樣的教學方式不僅讓同學的學習成效提高，也讓我在講解時更有條理，在面對一些同學提出較深入或較棘手的問題時，我將過去所學整理一遍，並依照自身的想法去講解，這讓我對於講題上更加得心應手。

而在教學中，我也發現自己的不足之處，有時遇到較複雜題目，無法好好的講解使學弟妹們理解。因此，課後我會主動與同學討論，並討論如何使學弟妹們更好理解。這樣的互動不僅幫助學弟妹們解決疑惑，也讓我在教學中獲得了寶貴的經驗。