發佈日期：2025-05-21

林品芸

教育學院

教育學系

我這次參加簡報比賽，參加的是「人工智慧AI與我」的主題，我的簡報自訂題目是「AI世代的學習革命：從學習者到引導者的我」。選擇這個題目是因為我在大學期間，從在課堂中學習AI工具開始，慢慢地也有機會將這些知識透過營隊課程傳遞給小學生，尤其是在我參與AI科技教學營隊的過程中，深刻體會到自己從被動學習者蛻變為主動引導者的轉變，所以我希望能透過這次簡報，與更多人分享我的歷程與收穫。

在準備比賽的過程中，我花了很多時間進行回顧與反思，想著自己這幾年來是如何學習與運用AI的，回想起最初只是單純地嘗試用AI幫我統整資料、摘要重點。後來開始用它來練習英文口說、製作簡報圖片。最後真正進入教學現場，帶著小學生用Canva設計名片、繪製AI繪本，甚至用AI創作屬於自己家鄉的歌曲。

在設計簡報的過程中，我特別注重畫面與內容的結合。為了讓觀眾更清楚理解我想表達的內容，我反覆修改每一頁版面，力求簡潔易懂，又要有視覺美感。我學會從觀眾的角度出發，去思考訊息該如何呈現。這不只是設計簡報頁面的訓練，也提升了我在資訊整理與溝通表達上的能力。這是我進步最多的地方。

在演講稿部分，我也歷經了多次修改，試圖在有限的時間內，用最貼近人心的語言，傳達我對AI學習的熱情與經驗。雖然在實際上台時還是會緊張，但因為我事先有擬好大綱，才能在當下調整節奏並保持穩定發揮。

這段經歷讓我認識到表達力的重要性，也讓我更有信心面對未來職涯中，可能需要進行簡報、教學或公開發表的挑戰。尤其是AI科技日新月異，未來不論在哪個領域，都會需要清楚地說明技術的價值或應用方式。這次的簡報經驗，就像是一次預演，讓我更有準備面對未來的職場需求。

而我能夠順利準備這場比賽，並且安心投入學習與創作，也要感謝「公共性獎助學金」的支持。有了這筆補助，我得以減輕經濟壓力，將時間與心力更多地投入在自己真正想學與想做的事情上。我可以參加比賽拓展視野，也能購買需要的教材或工具，來加強自己在AI領域的能力。這樣的幫助，不只是金錢上的實質補助，更是一種讓我敢於探索未來方向的力量。

在職涯規劃方面，我也更明確意識到自己對教育與科技結合的熱情。我希望未來能成為一位懂得善用AI的學習設計者，讓科技不只是工具，更是幫助學生點燃學習熱情的媒介。因為我相信，「AI可以強化學習，而人，才是點燃學習的火花。」這句話，也成了我這次簡報的核心思想。

總結來說，這次簡報比賽不僅讓我整理了自己的AI學習歷程，也幫助我發現了自己的熱情所在，並在實際行動中踏出重要一步。同時，也因為獲得公共性獎助學金的幫助，讓我得以無後顧之憂地追求進步與成長。這樣的學習經歷，將會成為我未來道路上堅定而清晰的起點。