發佈日期：2025-04-19

陳俊達

理工學院

應用數學系

我在補救教學中的主要任務是協助學生釐清觀念，幫助他們解決在課堂上未能完全理解的部分，而最近來到期中考，來詢問問題的學生數量有明顯提升，我發現學生好像會因為大考的來臨而緊張，才來開始詢問，雖然我以前也是這樣，但同時我也發現這對助教的壓力也會有提升，因爲他無法在短短兩小時內消化這麼多人來做詢問，另外在面對面解題的過程中，我發現許多學生常卡在基本觀念上，所以就變成我還需要先講解一下基本觀念，實在是有點心累，後來有些人比較晚來問活沒問到的，我請他們透過線上的方式來做詢問，同時我以後也會在大考來臨時提醒同學，透過線上詢問來避開巔峰時間。