發佈日期：2024-12-18

梁欣儀

環境與生態學院

生物科技學系

作為一名生科系的學生，參與「永續發展目標下的生技產業」這個EMI師生共學社群，讓我對永續發展目標（SDGs）如何與生物科技產業結合有了更深刻的理解，也讓我體會到跨領域學習的重要性。此次的學習經驗不僅拓展了我的專業視野，更讓我對未來的學習與職涯規劃有了更明確的方向。

本次的共學社群活動以「永續發展」為核心理念，結合生技產業的發展趨勢，讓我有機會透過讀書會與演講座談，深入學習低碳經濟、人工智慧（AI）及綠色技術等前瞻性議題，並反思自己在專業領域中的未來角色與定位。

讀書會中，我與其他社群成員一起探討了聯合國永續發展目標（SDGs）中的第9項「產業、創新及基礎設施」與第13項「氣候行動」，並學習了低碳經濟與AI技術在生物科技中的應用。我深刻體會到，未來的生技產業發展必須朝向環境友善與資源永續的方向邁進，如何在科技創新中實現永續平衡，是我們這一代生科人需要共同努力的目標。此外，透過小組討論，我發現同學們在不同的學習背景下，對永續生技產業有著不同的見解，這樣的多元討論不僅激發了我的思考，也讓我學習到如何從不同角度分析問題，並與團隊協作達成共識。

其中，「解密基因體暗物質在健康永續的關鍵角色」這場演講座談特別引發了我的興趣。如今的研究逐漸發現它在細胞調控與疾病發生中的關鍵角色。這讓我深刻體認到，生物科技的發展從來不是單一學科的範疇，而是需要整合基因學、生物資訊學以及環境永續等跨領域知識，才能找到解決人類健康問題的創新方案。

這場演講也激發我對跨領域發展的興趣，讓我開始思考如何在未來的學習中，將自己的專業與永續發展的理念相結合，實踐對社會的責任，並找到生技產業中的個人定位。

此次獲得公共性獎助學金的補助，對我而言不僅是經濟上的支持，更是一種對學習熱情的肯定與鼓勵。這筆補助減輕了我在學習過程中的負擔，使我能夠無後顧之憂地參與社群活動，深入學習永續生技的相關知識。在學習方面，這筆補助讓我能夠專注於知識的吸收與應用，並激發了我對未來學習的熱忱。我也更加珍惜每一次學習的機會，主動參與讀書會討論，並積極向講者提問，以期在學習過程中獲得更多啟發。在職涯規劃上，這次的學習經驗讓我重新審視自己的未來方向。永續發展不僅是全球趨勢，更是生技產業發展不可或缺的元素。我希望能在未來的研究中，結合生物科技與永續理念，透過創新技術為環境保護與人類健康做出貢獻。這次的補助就像是一座橋樑，讓我能夠跨越現有的學習限制，走向更寬廣的未來。透過此次共學社群的參與，我對未來的學習與職涯有了更清晰的規劃

現今的生技產業不再是單一專業的發展，而是需要跨領域的整合。我計畫在未來的學習中，進一步提升自己的生物資訊與AI技術應用能力，並探索這些技術如何協助解決永續發展的實際問題，例如低碳經濟下的生技產品開發或綠色技術的應用等。

在未來的研究方向上，我希望能結合永續發展的理念，專注於環境友善的生技產品開發，並針對健康產業的需求，設計具有永續價值的研究方案。例如，探索天然產物的應用潛力，並以低碳與高效能的方式進行研究與開發，這也是我目前所學與永續發展目標的結合點。

參與共學社群的過程中，我深刻體會到「學以致用」的重要性。我希望在未來的職涯中，能將所學的知識應用於實際問題的解決，並透過生技產業的發展，實現環境保護與經濟發展的雙贏，進而回饋社會。

參加「永續發展目標下的生技產業」共學社群，讓我在知識的學習、能力的提升及未來的規劃上都有了長足的進步。透過讀書會的深入討論與演講座談的啟發，我對永續生技產業的未來充滿信心，也更加確立了自己未來的學習與研究方向。

最後，我要感謝此次公共性獎助學金，這份支持讓我能夠更專注於學習，並勇敢追求自己的夢想。我會帶著這份學習的成果與熱忱，持續努力成長，並期許自己在未來的研究與職涯中，為生技產業的永續發展盡一份心力。