發佈日期：2024-12-13

程久力

環境與生態學院

綠色能源科技學系

由於種種原因，我一直拖延到大三才正式開始修習，初次接觸微積分時，課堂上的內容對我來說有些艱澀，常常處於聽不太懂的狀態，為了能夠更好地掌握這門課，我決定參加學校提供的課外補救教學，希望能夠加強自己的理解能力， 補救教學的助教非常專業且熱心，每次上課時，助教都會詳細解釋課程中的難點，並用簡單易懂的例子來說明，這讓我逐漸克服了對微積分的恐懼，也大大提升了我的學習興趣， 在補救教學中，我有機會與同學們一起討論問題，互相幫助，共同進步，這種合作學習的氛圍讓我感到非常輕鬆和愉快，不再覺得學習是一件孤獨的事情。