發佈日期：2024-12-02

徐淨涵

教育學院

教育學系

113學年度 第1學期 學生合作學習團體心得

團體名稱:有朋自遠方來鬥陣讀冊

 這學期是我第三次參加學習團體，而這次是有鑑於上學期的合作氣氛非常融洽，所以自從上學期一結束後我們就決定下學期要再一同參加，而且還加入了一位新成員，而這次我們這學期十一月中有兩週的入校集中實習計畫，所以我們就藉由這學期的合作學習團體的機會來進行討論，從先前教育實習課程老師會帶我們去不同國小去觀議課，去看看現場老師是如何進行教學，還有觀察學生的反應是有跟上或哪裡是學生的迷思觀念......等，之後也和現場老師議課提出自己的看法，再聽取老師看法後我們也會再進行討論省思，可能根據時代的變遷有哪些更好的方式可以融入在我們入班時的教案中，接下來我們各自就開始收到在實習時會教到那些課程，可以規劃自己的教學進度與課程安排，我們也都不吝嗇的提供自己所擁有的資源，例如:我在補習班工讀，有許多不同版本試卷、習作和作業簿的解答，可以提供大家參考，也有人有電子書可以讓我們練習裡面有哪些功能，但最重要的是透過腦力激盪出來的教案完整度更高，活動內容也更加豐富。

 再進行試教後，我們也會給彼此建議，例如:指令哪裡下得不夠清楚、簡報中有錯字或怎麼進行可能會更流暢......等，這些都是要透過別人來告訴我我才會意識到的，有問題就可以提出來互相討論，也不僅僅是見面時才討論，有問題也可以丟到群組裡，有人看到了就會回覆，我很喜歡這樣的氛圍，有一種大家都是在為教學更進步而一直往前，自己也變得更有動力，而這樣的學習氣氛也更增強了我們的團隊合作意識和教學能力。

 而在正式要踏入國小前，我們也互相加油打氣，做最後的準備，我也因為有錢的這些準備，這兩個禮拜算是非常順利的度過了，雖然中間有一些小插曲但教學現場就是這樣，學生的狀況是瞬息萬變的，所以隨機應變的能力也是非常重要的，而我也利用合作學習團體補助的經費去影印學習單和準備教具更豐富我的教學。

 透過這一個多月的合作學習，我也看到我們彼此有很多的成長，不管是設計課程的能力或班級經營透過這兩週都有大大的提升，而當遇到瓶頸時我們也會一同解決，也許這就是團體的力量，我相信這些經驗都會對未來的我們很有幫助的，而且如果只有我一個人的話我可能就會開始偷懶逃避，而就算過了好幾個禮拜也會毫無進展，就算寫完教案也不會知道自己不足的地方在哪，所以這次的自學團體又再一次讓我體會到同儕一起學習的力量，而且我也是個很需要同儕一起激勵的人，也許下一次我們可以已通過教檢為目標再進行一次自學團體，再持續互相鼓勵、精進自我。