發佈日期：2024-10-12

黃采玟

教育學院

體育學系

若獲得公共性獎助學金後，我在學習及職涯規劃上的幫助不僅限於財務支持，這筆獎助金更帶給我心理和能力上的成長，讓我能夠以更專注的心態來面對學習及未來的挑戰。這筆獎學金提供的不只是經濟上的支援，還給予我更多的自信和動力，讓我敢於追求理想中的職業生涯。以下我將分享參與「教育部教育優先區計畫」的經驗，並訴說這些經驗如何提升自我，進一步如何善用這筆獎助學金來實現我的未來目標。

今年寒假，我與社團夥伴共同辦理了教育部主辦的「教育優先區計畫」，我們選擇到台南市後壁國小進行服務。我在這次計畫中擔任生活長的角色，主要負責照顧小朋友及團隊夥伴的食、衣、住、行等日常需求。這份工作表面看似簡單，但實際上卻充滿挑戰，特別是當每天都需要面對不同的情況和突發狀況時，才能真正體會到其中的複雜性。

例如，在寒流來襲時，我必須提前準備好暖暖包，以確保每個孩子和團隊成員都有足夠的保暖措施。此外，當我們訂購的便當需要在室外放置時，我也學到了如何為便當放置保溫袋，確保孩子們能夠吃到溫熱的午餐。這些看似微小的細節，實際上都關乎著每個人的舒適與健康。這段過程讓我明白，作為生活長，不僅需要細心觀察每個人所需，還需要提前做好預防措施，這樣才能讓整個服務活動更順利進行。每一個小細節都關乎到服務的品質和大家的體驗，讓我深刻感受到自己的責任重大。

此外，這次服務經驗讓我有機會提升與人溝通的能力。面對不同背景、不同需求的對象，無論是小朋友、老師、還是家長，我學會了如何有效且尊重地表達自己，同時也更了解如何傾聽他人的需求。每個人對服務的期待各不相同，有些家長擔心孩子的安全，有些老師則關心活動的流程是否順暢，這些都要求我具備多方溝通和協調的能力。經過這段時間的磨練，我對溝通的重要性有了更深的體會，這種能力無論是在生活中還是未來的工作中，都是極為重要且寶貴的。

除了與人溝通，我也在這次計畫中感受到其帶來的成就感。當我看到自己精心準備的暖暖包讓小朋友在寒冷天氣中保持溫暖，或者當我發現自己預見的問題及早被解決而讓活動更加順利時，我感受到自己所付出的努力有了實際的回報。這種成就感不僅僅來自於他人的感謝，更來自於我對自己工作的肯定。

在活動的過程中，我學會了如何以連續性思維來應對問題。舉例來說，當活動當天寒流來襲，睡覺地方是木地板且只有睡袋，我會提前準備一些地墊及睡袋讓大家可以墊著睡，避免因此著涼。還學會了如何預見問題，並且不僅僅是解決當下的狀況，而是進一步考慮如何防止類似問題再度發生。這樣的思維模式幫助我在面對日常挑戰時更有條理，也讓我在未來的職涯中能更加冷靜應對各種複雜問題。

透過這次的活動，我更加理解到，問題解決不僅僅是針對單一事件的反應，而是要能夠系統化地看待整個過程。這種連續性的思維讓我在處理各種突發狀況時不會感到手忙腳亂，反而能夠保持清晰的頭腦，找到最有效的解決方法。這也大大增強了我在未來職涯中面對未知挑戰的信心。

獲得這筆公共性獎助學金，在對我未來的學習和職涯規劃提供了很大的實質幫助。我計畫將這筆獎學金用於補習，提升自己在警察或調查官考試中的競爭力。警察和調查官這兩個職位，都涉及到許多專業知識。因此，我打算利用這筆獎學金參加相關的專業課程，提升自己的知識深度來面對考試。

除了學科方面的補習，我也打算考取EMT-1急救證照，這是一項對於未來無論是在公共服務還是教學環境中都非常有用的技能。急救技能的學習，讓我能夠在緊急情況下從容應對，並提供即時的幫助。這不僅能夠在警察或調查官的工作中增強我的實戰能力，更讓我具備了幫助他人、拯救生命的實際技能。急救證照對於我的未來職涯來說，是一項重要的加分項，尤其是在突發事件多發的工作環境中，能夠快速、正確地做出反應是至關重要的。

總結這次我深刻體會到參與教育優先區計畫不僅讓我在學習和職涯規劃上有了更清晰的方向，也讓我擁有了更多的自信來面對未來的挑戰。無論是在學科課程上的知識儲備，還是面對過程中突如其來的問題，這些都為我未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。我相信，這些經驗將讓我在未來無論面對何種挑戰，都能夠冷靜應對、從容解決。特別是透過這次的活動，我更加確認了自己未來的職業目標。我希望未來能成為一名警察或調查官，這不僅僅是一份職業，更是一項能夠幫助社會，取之於社會，用之於社會。而獲得公共性獎助學金，則讓我能夠更加接近這個目標，讓我有機會在各方面上同步提升，為未來的職業挑戰做好萬全準備。

無論是在未來的考試準備中，還是進入實際工作環境後，我相信自己都能夠以這次的經驗為基礎，不斷提升自我，實現自我價值。通過這次的學習與成長，我不僅僅看到了自己的潛力，還更加確認了未來的方向。我將持續努力，用實際行動來回饋這份獎助學金帶來的支持，並以此作為邁向職業生涯的基石，實現自己心中的理想。