發佈日期：2024-06-29

田育誠

教育學院

教育學系

       在大學期間，除了修習教育學系與師資培育小教學程，也進行行政管理學系輔系的課程，因為自己對於行政、政治有興趣，希望能在大學過程中可以多學習相關的課程，進行行政管理學系輔系的課程，增加對於自己行政管理的知識，也希望可以從中得到不同的方向或是斜槓的方向，幫助自己未來有更多的道路進行選擇。

       在修習整個行政管理學系的課程中最喜歡上吳宗憲老師的課程，雖然在上老師的課程相較於其他的課會比較辛苦，在課程中會有考試、報告、書面報告等，但真的學到的內容是非常實用，對於初學者也可以立即了解行政管理理論與經驗。尤其在老師的政治管理課程中，談及到審議民主的形式與實務應用，發現自己真的很喜歡審議民主的形式，帶領所有的利益關係人一同的討論與自己有關的議題，而這樣的議題是屬於有爭議，會需要有更多的討論機會，一同的統整、一同的討論，結論出大家的想法後，撰寫成審議報告書提供給相關部門參考，而這些意見在未來都可能會成為政策，貢獻於社會之中。
       很開心在大學期間願意給自己機會去認識不同領域，因為接觸不同領域才開始了解不同的景色，像是在修習行政管理學系的課程，認識審議民主才可以參與教育部的審議民主的計畫，擔任審議民主的桌長或主持人，經過種種的培訓，了解如何提問可以幫助參與者說明出自己的想法，要如何營造環境，才可以讓團體更快進入討論空間，要怎麼進行統整，才能短時間將大家的想法一同整理，成為有用的結論報告。而學習到的這些技能也不是僅限於在行政管理的領域，在教育領域也是可以用到，尤其現在的教育政策非常推動希望讓學生做中學，進行批判性思考，並且能統整大家的意見，雖然用說得看似很容易，但其實會需要很多的技巧與形式，若身為老師得我們可以學到這些內容，可以融入自己教育專長，思考如何將這些技能融入課程之中，藉由自己的專業融入技能，呈現既有多元且專業化的課程，這樣的課程形式也是未來在擔任正式教師後所期望的課程方式。

       儘管修習而外的課程會相對於沒有修習時會更辛苦、需要更多的精力與時間在課業上，但我認為當初會毅然決然一定要進行輔系就是希望自己可以在大學期間多學不同的內容，印象在就學期間老師曾有說道，若未來沒有要繼續進修，大學就會是人生最後一段可以自由盡情學習的時間，因此，在上每一堂課都會是抱持著這樣的想法，不想浪費自己學習的機會，就是期望自己可以趁年輕可以多學習，嘗試不同領域的學習，讓未來的道路會有更多的選擇，成為一位具有跨領域的人才。