發佈日期：2024-05-30

邱勝義

教育學院

教育學系

由於我是一位熱愛跳舞的人，在台南大學已經2年了慢慢發現身旁有志同道合的朋友，都想透過街舞渲染南大的氣氛，主打打造一個多元且充滿活力及創造力的校園，而我就召集了幾些跟我志同道合的朋友組了自主學習團體—舞力全開。

    可能街舞的文化對大家的刻板印象就是一群不愛讀書的小孩才會去參加的，或者是一個野蠻的一個活動，街舞不僅僅只是一個舞蹈型式，更是一種文化及生活方式的體現。現代有很多人因為隱藏自己不開心的心理選擇墮落，但學習街舞的人就會透過舞蹈的方式來傳達出或著發洩出自己現階段的情緒，我想這是現代的人需要的一個紓解心理的管道吧，透過學習街舞使自己更有機會去表達自我；透過街舞來提升自己的自信心；透過街舞開發自身的潛能。而在我們的自學團體裡並不會因為你今天跳的不適大眾所喜愛的風格而驅逐你，我們更在乎的是你當下是否真的做了真正的自己。

    當然，會跳街舞並不全然是你懂街舞，你還得學會街舞文化的知識背景，所以在舞力全開這個自主學習團體裡，並不只是單純跳舞，我們必須去了解街舞的文化，因此我們有一個目標就是提升成員對街舞文化的認知及理解，透過學習街舞的歷史脈絡、街舞風格的分類及各舞風的技巧。知曉街舞文化之後我們就要實際去運用所學，讓成員共同編排一隻街舞，從而培養成員的舞蹈技巧、創意表達能力及團隊合作的精神，最後也成功在成員們及更多志同道合的朋友共同打造的舞台上表演。

    在學習街舞文化時，我們組內分成了2個小組，我們分別查詢Locking和Waacking舞風的相關資料，討論的很熱絡也查詢到很多除了這兩個舞風外的舞風，其他成員也透過非自主學習時間去學習，但在省思的時候就發現，我們在找尋相關資料時都是運用網路上的，也不能說網路上的資料一定全對，感覺可以找一位資深的街舞人士，為我們介紹街舞。

    在共同編排一支街舞時，一剛開始還在思考我們要選擇甚麼風格，大家集思廣益自己的童年回憶，而最後我們達成一個共識，選擇鴨嘴獸泰瑞的卡通風格，其中我們分成了編舞組、服裝組及攝影組。而我分配到編舞組，而其中我將之前所學習到的Waacking舞風運用在我們所要編排的舞碼，而服裝的部分也仿造了此卡通人物的配色去搭配。最後在舞台上時，大家開心跳著這一學期成員們共同編排出的舞碼，我想這就是街舞所帶給我們的力量吧，使每位跳街舞的人得到更多的正能量。

    在共同打造校園街舞舞台時，我同時也當了此活動的總召，從籌備到活動結束其實都很順利，身為總召的我更在乎的其實並不是活動的是否順利，我更在乎的是參與此次表演的人員有沒有真正享受者個舞台，也因為這份信念我們的觀眾人數越來越多，觀眾也越來越激昂，這也使表演人員在表演時更加得有自信，不僅給表演人員很棒的舞台經驗，同時也促進了南大對街舞的熱情。還記得活動結束後有位表演人員跟我說：「勝義，謝謝你為南大熱愛街舞的人打造這一切!」聽完之後我熱淚盈眶。

    我想此次的自主學習團體給我帶來了很多不一樣的經驗，也帶來了不同凡響，之前一直很擔憂自己的領導能力，擔心自己能力不足；擔心我會半途而廢；擔心自己成為成員眼中的爛隊長。但整體來說我對我的表現給不錯的分數，但當然還有一些需要增強的，我相信此次的學習經驗會帶來我未來的生涯有很大的幫助。