發佈日期：2024-05-19

康正旺

理工學院

電機工程學系

關於微學程的相關資訊是在學校舉辦的講座所得知，在當時聽到其中一樣是AI半導體製程微學程，裡面主要的課程都是由電機系所開設，只要修得其中的15學分，便可以申請證書。而正好我所讀的科系便是電機系，並且當中的許多課程我都已經完成修課，於是便想說再繼續修幾門課來獲得此證書。

這些課程的大多內容大多都是和半導體製造相關，修了這幾門課對於往後要走科技業的我有相當大的幫助。裡面的許多課程教授講述的都很詳細，由於當初才剛接觸，因此在剛開始聽課時，往往都有些許的吃力。但在經過多門課的學習後漸漸地能夠明白教授想傳達的內容，有時甚至能回覆教授在課堂上的提問。

而在這些修過的課程中，讓我較印象深刻的是由資工系教授所開設的人工智慧。在該門課的課堂我們學習了有關量子運算的相關知識，運用網站寫好參數，再將其運用在學習工具上。而該工具是教授向美國IEEE協會提出申請書，通過後獲得補助，再請香港公司生產出來，第一次運用到課堂的學習，因此我們算是首次接觸的學生。之後的課程，教授就一步步地教我們做相關的模擬以及操作，而逐漸地我們也大致了解了網頁平台和儀器的使用。

在某個周末，我們還有跟日本以及新加坡的大學生進行線上交流，由修課的同學還有助教向他們展示如何操作，協助他們有更好地理解。此外，還有來自本國的國小生來一同學習，本以為他們應該需要一段時間才能吸收，但沒想到他們其實學得很快，一下子就能理解所講解的內容。而除了修課之外，學校在校慶當天有舉辦全國AI專題競賽，其比賽正好是在人工智慧上課所講述的課程相關應用。於是，我便和同學一同報名了該比賽。在初賽的時候，各組統一做自動駕駛輔助系統。而很順利地我們進級了，因此，我們便開始思考決賽的主題，最後將其定為智慧農場。透過收集農作物生長過程的參數將其輸入到平台，再透過儀器對環境中的變數來監測，將環境調適成適合植物生長的最佳環境。當有了主題，我們便分工下去，然後各自做對應的工作，在有問題時，再共同討論解決。經過多次的討論和不懈的練習，最終在決賽時，我們很順利取得了第一名，而在這段期間所做的努力總算有了回報。

活動的過程中，增強了我許多方面的技能。在溝通能力還有團隊合作方面有了顯著地提升。而由於我還擔任了組長，因此，也使我的團隊領導能力有所提升，學會分配工作及協調問題。學校所設立的微學程課程，讓我從中學到了許多。對想提升相關能力的同學，在修完該學成後，想必對於相關常識和能力都能夠大幅地提升，實在很值得同學修讀!