發佈日期：2023-12-18

田育誠

教育學院

教育學系

        在本學期擔任教育學系中四年級多元文化教育課程的課程助教，因為剛好在本學期擔任明蓁老師的助理並且有修習多元文化教育課程，因此，擔任本課程的課程助理，協助本學期課程中的活動規劃與事項紀錄，並且在課程前完成課程準備。

       在本堂課程中要協助處理課程的點名、宣布班級事項，包含作業是否繳交、每周在班級群組中進行提醒事項宣導，讓大家可以準備進行交作業、製作報告，並且影印相關作業讓老師可以進行批改、登入學生作業成績。此外，在本課程中我們還會有多元文化教育系列講座，在本學期我們一共聽了三場講座，主題分別有「原住民族、族群關係與多元文化教育」林秀珍老師演講、「判斷與掙扎、兒童性侵案認定的兩難」陳昭如老師演講、「老年同志在哪裡？從《彩虹熟年巴士》、《阿媽的女朋友》出版談起」，在每一次進行課程系列講座時，需要準備領據、小禮物、感謝狀等準備，並且製作演講海報，可以對外進行宣傳、也可以讓教室多添一份講座氣氛，另外，在事前必須要主動聯繫講師，確認講師的交通資訊、講座事前需求，讓本講座可以更順利的進行，另外，在講座進行中，還需要進行拍照記錄、簽到準備，不僅可以讓教育學系要進行核銷金費或是成果紀錄時可以有相關證明進行作證。

        在進行課程助教的任務時，我認為有兩力是非常重要的。分別是「溝通力」以及「觀察力」，在溝通力的部分，在進行課程講座時，需要與講師進行行程確認，確保達到講師的需求與聯繫，而在課程進行時，需要與有修習本課程的學生進行課程注意事項宣導，在本課程我們有課程的聯絡群組，每周會進行課程注意事項確認，包含宣導作業內容，提醒作業不要遲交或未交，宣布下周課程需要注意的事項，尤其是有在進行講座的時候，一定會提醒學生要準時抵達，可以讓講座可以按時舉行，因此，在溝通力的部分可以有向上有對師長，向下有對學生，與不同人進行交流、溝通時，都會有不同的方式進行，是一種很不同的學習經驗。另外，在觀察力的部分，雖然會將在課程前將所有資料準備完成，但有時候還是會有一些臨時狀況需要處理，因此，這時候就會需要有觀察力中的敏銳性，在事前觀察的部分，可以確認是否有什麼事前工作是還沒有準備完成，或是有沒有人未完成作業、報告內容，影響期末評分的時程，而在事中觀察的部分，我覺得課堂中老師會特別說明一些注意事項，包含可能學生在作業或報告的需求等，會將這些內容記錄下來，一方面可以讓自己記錄下來，方便未來若有需求可以在確認一次，另一方面是可以放在本課程的討論群組，讓大家都知道課程需求，每位同學都可以再進行確認。