發佈日期：2023-12-10

黃毓峰

理工學院

資訊工程學系

工程數學一個從名字就帶給我無盡進恐懼的科目，作為理工學生逃不過一門科目，終於要面對了。

我們資工的工程數學本質上是在學微分方程（Differential Equation）這個部份而已，這從我們的課本民稱(Differential Equations - Boundary Value Problems)就知道 ，就好像物理課實際上是學電子學這部份而已，你說他課程名稱錯嗎？也不算畢竟是他的分支，話說回來雖然只有微分方程但是，這樣對我來說夠用了，並且這個學習難度並不低。得益於有通過微積分課程所以在期初一開始學習工程數學上不會過於茫然，畢竟知道什麼是微分了，也知道什麼是方程式。

過了一段時間後開始了一個很神奇的狀態，就是上課老師說的感覺上都懂，可是一實際上手寫Practice題目會發現，我該怎麼寫？這題目在問什麼？這積分怎麼做？，對此我突然想起期出老師上課很常我說的一句話，「要記得做積分練習題歐，要複習積分歐」，這讓我感到一些愧疚，畢竟當初在微積分課程中遺漏或未學好的內容仍需要補足

當我發現情況好像不太妙的時候，我想起來課輔這東西，同時之前在上微積分課程的時候好像有聽過一句話，「課輔就是要讓學生把不懂的部份學好的一個東西，只不過通常學習狀況不太好的人都不會去，相反的那些比較好的都會去課輔」，所以我想了想如過這句話是對的，那如果我去課輔就代表我學習狀況會變好，反之如果有遇到學習問題還不去課輔就會越來糟，總之我就去參加課輔了。

課輔實際上沒有說很多人去參加，我以為會有很多人。在課輔的時候我會把有問題的部份去問助教，然後助教就會幫助我這題去理解題目，引導我去算，這過程中往往會讓我有一種茅塞頓開，並且有時候我高中時候的數學忘了助教會很有耐心的幫我複習回憶。還有我喜歡去聽別人同學的問題及討論過程，很常會發現一些被我理解錯誤的地方，可能是觀念混淆，公式使用的條件，也有可能是單純英文太差理解錯課本的說明。在參加課輔的過程中真的有幫助我理解上課的內容，並非說非得參加課輔才能學會，而是參加課輔能夠有人協助，相較於獨自思考很長時間卻未必能理解的情況，效率更高。

總之課輔對我來說是真的有幫助的，因為課輔可以幫助我快速理解上課的內容，比自己一個人苦思來得有效率多了，並且課可輔是有其他同學一起在教室裡面學習會比自己好，比較不會因自己的惰性而疏於練習，畢竟學學這東西想要學好是要藉由長時間練習的，畢竟數學這東西有時候一個小小的地方錯誤你後面的就全部都錯誤。