發佈日期：2023-12-09

陳通豪

環境與生態學院

綠色能源科技學系

我是綠能三的陳通豪，到了大三有別於以往大二那些專業的基礎內容，難度再次提高，對於平常的課業勢必要更加緊的複習，因為是專業課程在更深入的學習，所以在大三的重心會更注重在課業上，如果平常有問題只好再留下來多問問助教以及同儕幫忙解惑。

心得

開學教授就馬上提到開設的補救教學課程，在大三的專業課程哩，因為換了教授所以在教學上放慢了步調，但因為下午都有專題的事情要忙所以平常助教課都很少去，大部分在事後利用line去詢問助教，這樣可以節省時間又能學到我該學習的知識。同時助教也會利用她所學的經驗分享來跟我們講解題目該如何假設...等等，每次助教教完之後一定不會忘謝謝助教的教學，來教導我們這些學弟妹，不然平常就只能自己問問同學然後看看網路的教學，但礙於專題的關係導致多半時間還是只能靠自己平常認真地聽課學習。在上完課後會先整理一次到下禮拜在請問教授，問完納些內容知識再把題目不會得拿去問助教，一直維持到段考結束那天。反覆看的次數越多，對於上課的內容就會理解越多，因為熟悉了這些內容，解題目時才懂得怎麼運用。

時間運用

在上課後回宿舍休息時大部分下午都是忙專題，所以通常都是到晚上才會再看上課內容，看完課程內容等到下個禮拜時，會等到教授上完課後的短暫時間，有空的話就暫且先問教授一些能及時解決的問題，之後再用假日時用LINE詢問助教題目的問題，或是參加補救教學課程問助教課程內容的知識，再來就是周末再複習一次，等到考前再複習一次，透過這樣平常一點點複習的時間累積起來再次到段考時印象會很深刻，這樣在段考前的時候就不用花很多時間死記硬背。

成長

在大二生到大三這段路程說時在思考很多有關未來要考研或是實習的事情，後來決定走上考研這條路，目前想法就是把課業搞好。自從參加了補救教學後有了助教的幫助真的替我解決很多題目上的盲點，透過聽著助教的解說分析，我除了能學習題目本身的解答方法以外，還可以學到助教自己對題目的思路，進而再讓自己能多一個學習方式，吸收好的經驗去強化自己，現在的我也會保持固定的學習模式來因應考研的準備。

和同儕學習

平常在課餘時間參加補救教學的過程，也會遇到平常一起學習的朋友，除了問問助教也會和同學聊聊平常上課有遇到的問題，或是課程上的不解，通常是同學在指導我課業的問題。透過補救課程也可以認識到其他不同的人，藉此除了能交朋友以外也可以互相討論互相切磋，畢竟讀書最重要的就是環境，有了這些朋友一起努力拼讀時自己也會比較有動力跟著努力，這樣就能在考研前夕時，約一群讀書夥伴在圖書館k書考到理想成績和學校。