發佈日期：2023-12-07

張想

環境與生態學院

綠色能源科技學系

大二上這學期我參加了兩門的高教公共性課業增能輔導課程，因為在高中是就讀社會組，大一時學習起來非常的艱辛，儘管經過大一的課程磨練，還是有許多科目對於課程內容是處於一知半解的狀態，加上升上大二之後學習難度急劇增加，導致我僅僅通過老師在課堂上的教學，無法順利吸收並理解課程內容，對於課程的學習熱忱也越來越低落，因此我決定去報名課業增能輔導課程彌補我課業上的不足，使自己能夠更順利的掌握課程中所教授的知識，也找回學習的熱忱。

我會申請這個課程是為了彌補自己不擅長的科目的成績，我這學期參加的是電路學（一）的課業增能輔導課程，我在大一下時曾完整的參加過普通物理學的課業增能輔導課程，經過短短一個學期教學助理的細心教授，使得我原先對於學習普通物理學排斥的想法有了轉變，開始願意主動提出疑問，想要認真的解決問題，因為這樣的學習態度使得我在期中考試成績上明顯的看到了成績的提升，不單單只是上下學期的成績提升，光是期中考和期末考的成績進步幅度就遠遠超出我的預期，也增加了我對學習的自信心與成就感，所以這學期我決定繼續參加課業增能輔導課程。

課業增能輔導課程是由教學助理來授課，因為教學助理也是學生的緣故，相比於師長比較不會讓人有壓力、不敢提問，加上是小班制的教學，每個人都有機會及時間提出問題，針對自己不清楚的地方去提問，儘管一個禮拜只有短短的一個小時，但是教學助理多次講解基礎觀念有助於我們了解此單元的課程大綱是什麼，除了講解基礎觀念之外，教學助理也會幫我們整理出章節重點，使得我們更容易去了解較複雜的題目，不會因為抓不到重點，而遲遲無法解決題目。

這學期剛開始時，老師上課的節奏雖然不快，但是因為沒能每堂課都跟上進度，清楚的了解課程內容，不僅沒辦法將所學的東西靈活運用在不同的題型上，甚至連觀念都不清楚，不了解究竟各個單元的概念是什麼，在期中考時，以為自己會做的基礎題目都無法非常順利的作答，使得大一時建立起來的自信心以及學習的動力，瞬間就在大二剛開始被擊潰了，但是在參加課業增能輔導課程後，因為在當天上完課即可提出當日的問題，儘早解決課堂中的疑惑，不會一直將疑惑累積的越來越多，致使最後的觀念全部阻塞，使得自信心漸漸地重拾回來，雖然仍然沒有很有把握能夠在迅速獲得成績上的提升，但是有這個課程讓我的學習更有後盾。

參加課業增能輔導課程，不僅可以使自己的學習更加輕鬆，課業上的疑惑也有了可以固定詢問的對象，除此之外，上滿八成的課程還可以另外拿到一筆課業成長助學金，這筆助學金不僅可以使我學習更加有動力，獲得助學金的機會還可以利用這筆錢去做更多課外的學習，不必因為金錢的關係耽誤學習，真的是一個非常具有意義的課程，讓我受益良多。