發佈日期：2023-12-07

張想

環境與生態學院

綠色能源科技學系

大二上這學期是我第二次參加課業增能輔導課程，經過大一的課程磨練，相較於大一剛入學時對於理科的學習內容已經較能夠理解，但是升上大二後學習難度急劇增加，加上所學的課程內容並不是擅長的領域，導致我僅通過老師的課堂教學，無法吸收並理解課程內容，因此我決定去報名額外的課程彌補我課業的不足，也加深自己所學的知識。

我會申請這個課程是為了彌補自己不擅長的科目的成績，我這學期參加的是熱力學（一）的TA課程，我在大一下時曾完整的參加過普通物理學的課業增能輔導課程，上過課之後我覺得這種授課方式對於學習是有效果的，在學期的考試成績上也明顯看到了成績的提升，不單單只是上下學期的成績提升，課程進行的過程中，光是期中考到期末考成績就足足進步了30分之多，也增加了我對學習的自信心與成就感，所以這學期我亦決定繼續參加課業增能輔導課程。

課業增能輔導課程是小班制教學，一個班級大約只有五到十個人，所以每個人都有機會提出問題，針對自己不清楚的地方去提問，因為助教也是學生，相比於師長比較不會讓人有壓力、不敢提問，因為大家都敢勇於提問，也使得問題能夠順利獲得解答，雖然因為助教講述題目時比較仔細，所以一個多小時的課業增能輔導課程，時常沒辦法補足一個禮拜三個小時的正課內容，加上我們不理解的地方較多，也需要助教花費較長的時間去講解一道題，但是加深觀念有助於我們了解此單元的課程大綱是什麼，也使得我們更容易去了解較複雜的題目，不會一直卡在觀念不清楚，而遲遲無法理解更艱深的題目。

這學期剛開始時，在課堂上幾乎是完全不懂的在聽老師講述熱力學，不僅沒辦法將所學的東西靈活運用在不同的題型上，甚至連觀念都不清楚，不了解究竟各個單元的概念是什麼，在第一次小考時，連基礎的題目都無法順利作答，使得大一時建立起來的自信心以及學習的動力，瞬間就在大二剛開始被擊潰了，但是在參加課業增能輔導課程後，因為在當天上完課即可提出當日的問題，儘早解決課堂中的疑惑，不會一直將疑惑累積的越來越多，致使最後的觀念全部阻塞，使得自信心漸漸地重拾回來，雖然仍然沒有很有把握能夠在迅速獲得成績上的提升，但是有這個課程讓我的學習更有後盾。

參加課業增能輔導課程，不僅可以使自己的學習更加輕鬆，課業上的疑惑也有了可以固定詢問的對象，除此之外，上滿八成的課程還可以另外拿到一筆課業成長助學金，這筆助學金不僅可以使我學習更加有動力，獲得助學金的機會還可以利用這筆錢去做更多課外的學習，不必因為金錢的關係耽誤學習，真的是一個非常具有意義的課程，讓我受益良多。