發佈日期：2023-07-10

林佳欣

環境與生態學院

生物科技學系

我會參加微積分輔助課程的原因完全就是微積分太難了，我自己讀的話會非常困難，當然除了科目本身難度高之外還有就是我的數學天份真的普通。所以我真的很感謝助教願意花他周三中午休息的時間來教我們這些被微積分狠狠虐待的莘莘學子，簡直就是天使。而且最重要的是剛好我們微積分就是週三上午上課，接著中午直接上助教課鞏固當天學的知識點，這安排非常的完美，當然最重要的是當天派的作業不會寫直接就能問助教了，完全不用怕作業拖著會忘記寫之類的，而且助教在教題目的時候非常細心，不會一上來就直接劈哩啪啦講如何解題，而是會先帶著我們簡單的複習一遍早上老師上的內容，然後再跟我們分析題目要如何解答，並且還會證明公式或是原理，不會說公式就在那裡直接套就行了，非常的負責任。當然，除了會檢討作業之外，段考前還會幫我們複習考試的重點，還會幫我們考前猜題，而且作業改的也很細心一些小錯誤都會幫我們找到，生怕我們記到錯誤的解題方法。除了以上這些之外，助教還會告訴我們一些解題小妙招，一些他們數學系的小貼補，當然他會告訴我們原理是什麼，並不是一些歪門邪道的技巧，而事實證明這些技巧在考試時超級好用，我也說了我不是天賦型的學生，我只能靠著不斷練習題目來加深對微積分那些公式和問題的熟悉度，然後當我遇到任何問題時，我的會傳訊息問助教，每次他都非常認真的回答我的問題，並且回答的計算過程也非常的仔細，不會有那種這個步驟太簡單然後跳過的問題發生，因為小時候寫數學作業的時候，每次去問同學題目時，總會有人三兩行就列完式子了，然後我說為什麼這麼寫他就會說啊中間那些計算過程太簡單他不想寫，但其實我就是想知道中間的過程是如何解的，所以漸漸的我就開始變得不自信了，為什麼好像就只有我沒搞懂過程嗎，因為其實我這個人學習東西時需要先理解他的前因後果，我才會寫，不然我就會一直鬼打牆想為什麼這一步驟和那一步驟有關，而那一步驟算完就有結果的循環裡。但現在我知道了，其實好的教學方式啊是在乎過程的，結果反而不那麼重要。

然後感謝助教的細心幫助，當然還非常感謝他用自己的午休時段來救我們岌岌可危的數學，讓我們的微積分不會變成危機分，其實有時候我們提早一點到教室時看到助教趴在桌上小歇的時候就有些心疼和滿滿的感激，因為聽說助教其實在上我們這堂輔導課的前几節課是在榮譽校區上課，所以每次都是著急忙慌的從哪裡趕回來府城校區來給我們上課，只有有時候提早到才能瞇一下，真心感謝能遇到這麼好的助教。

接著是說助學金的部分，我會好好善用這筆錢來幫助我更加努力的學習，像是買課本繳學費這些的，畢竟原文書是不太便宜有了獎助學金就能減輕父母的負擔。然後盡量爭取能拿書卷獎，不辜負自己一學期的努力和助教的辛苦教導。