課業增能輔導-數位邏輯

111(2)課程成長方案(高教公共性)>課業增能輔導-數位邏輯
發佈日期:2023-06-23

周祺浚

理工學院

電機工程學系

我在參與課程學習過程中所獲得的心得體會。這門課程不僅提供了知識和技能,也對我個人的成長和發展產生了積極的影響。

 

這門課程的內容非常豐富且實用。從開始到結束,我們學習了各種有關專業領域的主題和概念。老師的教學方式由淺入深,考試時只會考上課教過的,而不會考原文書中那些奇奇怪怪,會使人懷疑自己的題目,不僅如此,這門課更提供了課後輔導,使我們更好地理解課程內容,並且能為自己對課堂或是原文書中不理解或有疑問的部分提供非常實用的幫助。

雖然課本中總會出現一些老師上課沒講解過或是更加深入的知識,考試雖然不會考,但我還是會將他們一一讀完,讀到會,讀到熟,讀到自身能夠自如的應用、使用他,期許自己現在的努力能為未來的我打好基礎。

 

參與這門課讓我學會了更好地管理時間和組織自己。課程中的作業和項目要求具有一定的時間壓力,完整的讀完一個章節大概需要一個晚上的時間,而其對應章節的例題與習題,以我能力大該是每20題需要非常專注的兩個小時,其中包括了解法中的計算過程,和遇到不理解的題目時,停下來思考所消耗的時間,有時,碰到較為困難的章節時,更需要違反原本所訂好的時間表,然而無法完成任務的原因不只這些,遇到的最大困難是總是會被手機,電腦給綁住,有時讀到一半覺得累了,就會想把手機拿出來滑,如果是滑個十分鐘倒也還好,但每次都會不知不覺地滑了近一個鐘頭,因此我不得不學會有效地分配時間,制定計劃並保持組織性。我學到了如何制定優先順序,如何在限定的時間內完成任務。這個過程教會了我如何克服拖延,並嚴格的把關自己,並培養了我的時間管理能力和自制力。

 

這門課讓我意識到學習不僅僅是被動地接受知識,而是要主動參與並持續反思。我自認我是一個比較內向的人,但我仍積極參與討論,提問問題並與同學和老師交流。我鼓起勇氣發表自己的意見,並學會了尊重和接受不同觀點。我也養成了定期反思和回顧學習的習慣,以便了解自己的進步和發現需要改進的地方。這種主動學習和反思的態度有助於我更全面地掌握課程內容並不斷成長。

 

這門課對我個人的成長和發展產生了深遠的影響。我不僅獲得了專業知識和技能,還培養了許多重要的學習和職業能力。我學會了如何有效地管理時間;如何主動學習和持續反思,並且透過這些知識、技能和經驗,成為了一個更加自信和成熟的學習者。我相信這門課程將對我未來的學習和職業發展產生積極的影響。我感謝老師,同學們,以及助教的支持和幫助,也感謝這個寶貴的學習機會。我期待將所學應用於實踐並與同學們共同成長,這些技能和態度都將對我未來的學習和職業發展產生重大的影響,