發佈日期：2023-06-20

吳芳妤

環境與生態學院

生物科技學系

在一開始上課的時候因為剛開學還沒有找到讀書的感覺和步調，因此在讀書的時候花費了更多時間去習慣和找回節奏，在上完課後在寫功課時也是花費了許多時間計算和理解，那時的我就決定需要上一下助教課，補足上課時沒有聽明白的地方和功課上的問題，雖然上學期也有上化學課，但上完課後就可以明顯發現跟以前相比不僅是課程教的難度變難，題目和理論知識的衍伸變化更多了，因此知識的穩固對我來說又更加重要了，在課程上我常常因為理解速度慢而跟不上，造成進度被拖到，幸好有助教課不僅讓我在剛開始的時候進度沒有拖很多，也可以對於未來的課業建立基礎，在期中考的時候我就發現其實很多東西都有相關，早期的觀念在這裡都用的到，在期末的時候就更加的明顯，例如說前面學的命名和結構的會延伸的更多更廣，雖然這學期的有機化一直讓我覺得很難，但幸好有一個能問問題和再聽一次的機會，讓我讀起來有比較順一點，在一開始的時候我常常忘記命名怎麼寫，搞不懂如何去分辨不一樣的物質，且在寫的時候會常常寫錯字，但助教課的時候助教會一直講解如何去命名和寫出來，因此到了後來我可以越來越熟練的寫出來，雖然有的時候還是會不小心寫錯，也會沒注意排序讓順序倒反，但正確率越來越高，並且在上學期的時候我因為很害怕全英文課本，因此常常需要一隻手拿手機翻譯，一隻手把翻譯寫在書上，但這學期透過慢慢的練習，而且老師及助教也會跟我們不斷的說重點和關鍵字怎麼看，因此這學期的我漸漸能夠脫離手機翻譯，慢慢的理解題目在表達什麼，並且在讀期末考時我幾乎不用使用翻譯就能大致理解題目答案大概需要什麼和題目給的條件了，這是我覺得最開心也是進步最多的地方，希望在未來可以繼續進步，可以直接看得懂不需要翻譯，也希望可以利用這一筆助學金來買文具和印一些參考資料及考古題，來增進自己，進行一個正向的循環。在這學期時我發現我對於電子的轉換一直都搞不太懂，不知道為什麼這個要跑去那裡，為什麼有一些直接變不見，雖然在助教課的時候助教會講解給我們聽，但我仍是一知半解，到了後來期末考前在助教課時我終於看懂了，那時的我超級開心，在期末考的時候也有考了相似的題目，終於不是亂亂猜的去畫，雖然那時的我還是花了很久時間在思考，但最後終於順利地寫出來，因此雖然這次的總成績跟上學期比起來進步了一點點而已，但仍是很開心，相信在未來一步一腳印能夠越來越進步，也能漸漸克服看不懂英文的問題，也繼續利用助學金來達成正向的循環，讓成績日益提高，收穫越來越多。