發佈日期：2023-06-17

詹孟潔

環境與生態學院

生物科技學系

　　我是一名生科系的學生，在去年回高中看老師時，有跟老師聊到「若未來有開普通物理，老師是否建議修習？」而老師則是回答：「都稱作普通了，有什麼不修的道理？」與老師一翻溝通後，我在111學年度第2學期開學前就決定要修習系上開的普通物理學，但不知道我怎麼找選課清單，就是找不到這門課，因為我剛好認識了五、六個就讀綠能一的朋友，他們建議我先去修他們系上的普通物理學，但綠色能源科技學系一年級上課的時間竟與我系上的普通生物學實驗衝堂，我與他們說過我想修普物的原因，他們便推薦我去參加每週一晚上6:30-7:30的綠能一普通物理課後增能輔導時間，前幾週不敢發問，約過了2週，助教注意到我，便問我：「為什麼你會出現在教室」我原本以為要被趕出去，於是趕快說出原因，他竟笑笑地跟我說：「那下學期要記得去修正課喔!」當時所有的擔憂，隨著助教說的話也煙消雲散，促使我在日後更認真學習也因為如此能夠在課後增能輔導時間發問。這學期中曾到榮譽校區的生科系辦公室詢問系辦小姐，我才知道原來系上已經很多屆都沒有開這門課，如果我要休習的話，需到其他系上修課，因此我很慶幸在這學期就上了普物課後增能輔導，能夠在有基礎的條件下，挑戰正課的內容。

　　為什麼我堅持一定要修習普通物理學？除了老師對我說的那一席話外，我認為多修一些與理工相關的科目，在畢業後，無論是視要繼續就學或是踏入社會，多一項技能就猶如多一份武器，企業也有可能因為一個人擁有很多技能，而選擇錄取非本科生的，未來的事誰也說不定，但我的父親在我南下的前一個晚上，語重心長的說：「如果可以，在大學四年把一切能夠學的都去學，能考到的證照都去考，等到出社會就沒那麼多資源跟時間了。」我一直把這句話放在心裡時刻警惕自己，千萬不能再像國、高中一樣，不斷浪費自己的人生，甚至肆無忌憚地花著父親辛苦賺來的錢，因此，我堅信自己決定修息普通物理事一件值得且有意義的決定。

　　課後增能輔導除了能夠幫助在學科上需要幫助的學生，像我這樣的旁聽生也受益非常多，我能夠藉由12次的課後增能輔導時間，學習到每週上正課的內容，而且沒有壓力的學習，似乎讓我學習的更好。在作答時，一旦有任何一步不確定或是不知道為什麼是這樣計算，都可以在這個時間馬上得到解答，有時候我對該周的課程沒有太多的問題，我就會利用其他人沒有向助教發問時，問關於系上的有機化學或是普通化學實驗的問題，助教每次都不厭其煩的回答我每個問題，無論是物理或是其他科目，我能夠遇到如此用心的助教，真的要非常感謝我綠能系的朋友，同時也要感謝教發中心提供這樣的學習管道，讓我能夠提升學習效率。