發佈日期：2023-06-09

詹孟潔

環境與生態學院

生物科技學系

　　我因為修習大一英文，得知這學期與上學期的配分制度不同，學習歷程比重從原本的5％變成10％，而累積歷程的項目有非常多，參加與國際有關的講座、單字練習與參加校內外各項與英語有關的比賽……而我在學期初選擇的是聽相關講座，但到了學期中發現到我竟然才累積了四場，意識到進度大落後，班上同學有天瀏覽學校公告時，剛好看到國際事務處舉辦「2023年國立臺南大學校園英語短片比賽」，我們分別在詢問授課老師是否能將這項比賽做為學習歷程，得到許可後，我們便開始著手計畫應該如何拍攝，劇情的走向應該如何等等的前置作業。

　　競賽辦法是「以臺南大學『學校特色』、『校園生活』、『社團活動』、『臺南美食景點』等面向為主題，透過創意巧思的影片拍攝展現臺南大學特色。」於是我們選定的方向是學校特色，我們劇情以生物科技學系一周的生活為主軸，因為參賽人員都是生科一的，所以在時間安排上並不會是太大的問題。拍攝影片時，其實都很陽春，沒有特定安排每個人要做什麼事，也沒有選定特別的地點，可以說是完全的在記錄生活，劇中有五個人參與，而我們影片中都流露出最真實的彼此，各種講話不正經與互相追逐打鬧，可能是因為我們知道「人外有人，天外有天」更何況臺南大學還有英語學系，要能從中得到勝利並不是件容易的事，因此我們的參賽心態比較偏向參與，而不是得獎，畢竟得失心太重，若沒有得獎，想必一定會很失望的。

　　名次公布的那天，結果在意料之內的敗在許多的英語學系腳下，雖覺得不甘心，但換一個方面想，這就是他們的專業，所以在心態調整後，也不再把名次的事放在心上。我們在事後的檢討有很多，像是手機拍出來的畫質、內容的豐富程度，又或者是英語文法的通順性，但代表我們唸英文的同學在考多益的成績是金色證書，所以我認為英文文法的部分應該不會是扣到太多分，但我們最後也沒有向國際事務處進行詢問，因為其實我們也覺得剛開始的參賽心態並不那麼的恰當，因次不敢去問出個結果，讓自己心更踏實一些。

　　總之，沒有拿到名次是事實，而我們盡力完成的那段過程，讓我了解到「結果可能很重要，但過程才是養分的來源。」對於我們而言，我們能夠因為這樣的一場比賽，更了解身邊的彼此，我們都算是離鄉背井的學生，能夠在大一就找到這麼一群志同道合的朋友，真的是一件幸福的事！也能藉此了解自己的程度究竟到了什麼程度，能夠在大一就參加這樣有意義的競賽，我會從這次的結果裡學到經驗，也會改正不適當的態度去面對事情，這真的是一段非常棒又很值得的回憶。