發佈日期：2023-06-05

林易儒

理工學院

資訊工程學系

       參與國立台南大學的高教深耕公共性課業增能輔導是我在大學參加過最有意義的課後活動，我對能參加此活動感到榮幸至極。

       在上學期的期中考前，我是一名對於學習感到隨緣、不積極的人，有讀到書就好了，有沒有學會是看緣分，畢竟相關的學習已經在國高中的人生階段完成。但是，在我面對期中考後，我讀起書來感到吃力，不再能夠隨隨便便的應付，游刃有餘的通過考試已經不再是我做得到的事情了，而且之後我被期中考弄得灰頭土臉，感到十分錯愕、沮喪與自卑，也對於能不能通過期末考感到憂心，對未來感到不安。 

       在我經歷了上學期的期中考挫敗後，我選擇去參加了課後輔導，藉此來補足我在課業上可能不足的地方，一直持續到了下學期6月的現在。我透過詢問程式課程的助教問題來解惑我在學習上的各種瓶頸、包含所謂的Exception例外狀況、遞迴、指標、解題思路等......，課後輔導令我對於撰寫程式不再那麼的吃力與覺得無趣，也讓我對邏輯判斷有著更高的理解與心得，十分感謝助教對我的指導與幫助。

       在每個禮拜一上完程式設計課的夜晚，始終懷抱著興奮與期待的心情，我抱著自己在課堂與練習上所累積的滿腹疑問參加程式設計課的課業增能輔導。在助教長時間的熱心指導與講解，以及博大精深又深入簡出的表達方式之下，使我對於程式設計課業上的疑惑有著豁然開朗、茅塞頓開的感覺。像是有些課後作業我連題目要求的解題方式都看不懂，或是在看完題目後沒任何可以解決問題的想法，程式課的助教都會一語道破其中的奧妙與玄機，以及應該使用的工具與技巧，使我們參加課業增能輔導的各位同學，有著在海上漂泊許久後看到遠方地平線上的陸地一樣的激動心情。 

       不可否認親身體驗的事實是，課業增能輔導是尊爵不凡的課後活動，為此，我能拋開一切枷鎖、推遲一切課後活動去參加，來增進自己在程式設計上的能力。 我所表達的並不是在說課堂上教授所授予我們的課程有所欠缺或偏頗，而是我實在不是個學習能力好或特別出眾的學生，尤其我是更傾向於用眼睛去學習、去理解，而聽覺學習這種方式實在是不適合我這種學生。由此可知，透過再多聽一遍助教的教學、觀念以及見解後，十分有助於我對於程式課程上的所學有著更身的印象與理解，充實無比的課業增能輔導將會大大地提升我對於學習的自信以及突破長期以往對於學習的桎梏。 

       在我人生最迷惘且必須為未來奠定基礎的時候，也就是處於大學生階段的現在，高教深耕公共性課業增能輔導使我在程式課程有著付出更多精力、投入更多熱忱，讓我更能認清我應為之事，不讓我沉迷與駐足在美輪美奐的網路世界上，而是投資更多的時間與努力在程式設計上，這能使我人生的前途更加光明璀璨。 

       有幸參與國立台南大學的高教深耕公共性課業增能輔導，讓我對於程式設計的能力和知識有了持續的補充與提升。這個過程中，我發現了一個令我激動、振奮的事實：我對於程式設計的理解已經不再那麼淺薄了。這讓我深刻理解必須更加堅持不懈地學習。而在這個過程中，我受益於各方面的資源和前輩們的幫助，這實在是我八輩子修來的福氣。我希望自己不負眾望，依靠所獲得的幫助，只要全力以赴地做好每一次努力，持續參加課業增能輔導並心懷感激地繼續學習，我相信一定會有所收穫。 

       即使在程式設計這門課上，課業增能輔導可能不會直接為我帶來更高的分數，但我深知這段投資是寶貴且值得的。因此，我希望自己能不辜負這份心意，全力以赴地爭取優異的成績，這也是對於指導我的人最好的回報。我深深明白，這是他們對我所給予的支持和指導的最好回饋。