發佈日期：2023-05-30

林祺洋

環境與生態學院

綠色能源科技學系

流體力學是過去沒有學過的學科，即便也是一門物理學，但和國高中以及大一的物理相比，根本天差地遠，彼此的內容幾乎很少有任何關係與連結，基本上就等於是從零基礎開始，在修這堂課程之前，有聽說學長姐對於這門學科的心得不外乎就是「根本玄學，而且超級的難讀」，因此我也有些的心理準備，開始要在最忙碌的大二生活中，安排每週預習加複習的時間，以利將基礎給好好打穩。

開始上課的前幾週，內容幾乎九成是初次學到的觀念和公式，上完後我還是對那些內容絲毫的沒有概念，不太懂之間有什麼樣的關聯性，更何況每章節的每個小節時不時就會出現一條新的公式，而讓我覺得這堂課比熱力學還要難讀，就算自己回家看也不見得看得懂該章節所要傳遞給我們的觀念，更不用說把每小節的觀念及公式串聯起來了，為了避免花了許多時間在準備這門科目上而仍然陷入觀念怎樣都釐不清、弄不懂的情況之下，在課輔時間主動向助教提出自己不會的問題所在。

在課輔期間發現自己對於每個章節的內容都很零碎的原因，原來是我在讀該小節時，因看到例題的解題敘述都很長，而習慣性地跳過，才沒有習慣搭配著課本的例題來熟悉概念，就會有讀完整篇章節後卻還是無法將觀念給牢牢記住，而一直處在不懂再看一次的循環當中，了解到這種讀書方式基本上就是短期記憶將觀念背熟而已，沒有去用理解的方式來強化記憶，因此在助教的建議之下，我仍然先將觀念讀完一遍再試著做以下的例題來練習，經過幾次後，久而久之就會覺得觀念越來越清晰明瞭，也從例題的解題順序和論述來看出架構與邏輯，並進一步地再將觀念及公式帶進去，就能明白此節的重點以及如何的去運用，還能從一些補充在旁的簡單論述來更深刻的熟悉觀念，有種原來魔鬼都常在細節裡之感。

在整學期的課程中，我比較熟悉的觀念就是白努力方程式，雖然初始在被的時候完全不知道是在幹嘛用的，但是透過一些例題的推倒後，發現觀念不難，利用學過的牛頓第二運動定律來求出一微小塊流體質點的水平流線方向合力和法線方向合力，將前面幾章節的基本小觀念帶入，最後用大一所學過的微積分和泰勒級數化簡來得出此公式，有了過往種種的數學和物裡觀念的累積才有辦法來一步步的抽絲剝繭，進而不用死背，從已知的微小觀念來建立起複雜的公式。

我時常在讀書的過程太常求快，而忽略當中的細節重要性，以至於在學習新知時，無法將整體內化，而只有零碎的概念，卻也無法將之串起，自從改善自己的讀書方式後，對於章節的熟悉度增加許多，考試成績也還算不錯，也了解自己的唸書習性，也致力於持續的提升與改善。