發佈日期：2022-12-16

詹孟潔

環境與生態學院

生物科技學系

有著大一新生身分的我，雖然高中選的是自然組，也在高三學過許多微積分的知識，但在進入大學後最畏懼的還是微積分，因為我害怕他成為我四年後畢業的危機學分。

因為害怕這個危機分會影響畢業，所以一接收到有課業增能的管道能夠在課餘時間讓自己的困頓得以解惑，我真的是覺得自己很幸運，能夠藉由課業增能讓自己變得更進步。在課業增能的過程中，助教非常認真在為我們解惑，若是在其他時間詢問他，他也會很及時地給予我們幫助，也因為有參加課業增能輔導，使我在聽建中老師授課時，並沒有當時剛開學心裡所想的困難，甚至燃起了我對數學的期待，讓我想要在下學期選課時，選修微積分二這科非必修的科目，這對自己是一種挑戰，可能還是有些不自量力，但我願意嘗試努力，儘管最後並未申請到助學金，我也會在課業上持續不斷的努力。另外，因為課程是每週三開課，碰巧的是 我們的微積分正課是開在週三早上，所以當天不懂的問題能夠當天解決，這樣的學習方式對於我而言非常有幫助，而且助教有一次手把手的教我羅必達法則，從公式的講解到實際演練，讓我對這個公式印象很是深刻。

前面說的順風順水，但期中成績卻不如預期，雖然考試本來就應該考有鑑別度的內容，但也是真的讓我深刻了解我自己對微積分是多麼的生疏，正當我要放棄這門科目時，是建中老師告訴我應該堅持下去，正因為辛苦得到的才更會珍惜，而且老師也期許我能夠轉去學習內容更深的綠能系，聽起來很像是安慰的話，正因為老師說了這些，成為我繼續努力而不選擇退選的關鍵，正是遇到一位良師，而助教也同樣幫助我在微積分的過程不那麼的危機，我十分感謝學校的教發中心提供那麼好的資源給學生，甚至還提供助學金給需要幫助的同學，學習本來就是學生自己的事，學校的一番心意我會知足感恩。

因為現在取自於學校，日後必須要回報學校，若是大二有機會，我也願意成為在台上教學弟妹，幫忙老師的小助教，也許到了那個時候會有許許多多跟我一樣身分的要爭取，我願意無條件幫學弟妹輔導。因為我也是這樣走過的，我很能理解剛進大學對很多事都充滿迷茫的感覺，因此學弟妹有任何需要我幫忙的地方，我必定是在所不辭。

最後，無論之後是否還有特殊身分，我對學習該有的態度都不會減少，儘管日後的內容會更艱深，我都會記住建中老師對我說過的「堅持到底，努力永遠不會辜負你。」若日後有機會回高中跟學弟妹分享大學生活，我一定會特別提及南大增能輔導這塊，讓我在大一不用擔心金錢壓力的學習，學校真的是我最大的靠山。