發佈日期：2022-12-14

吳芳妤

環境與生態學院

生物科技學系

      剛上大學對於不管是課業抑或是考試或是老師的教學方式都不甚熟悉，還沒開學前很擔心如果是全英文的課本會不會完全看不懂，但幸好開學後買課本時是有中文版的，才讓我稍微的寬心了，但是在上完人生第一堂大學微積分後，我深深的感受到為什麼大家都說「微積分」等於「危機分」了，雖然高三時已經有學過一些基礎讓自己不是從零開始學習，但上完課後的我真的發現過了一個高三暑假後，相關的知識該忘的和不該忘的都忘的差不多了，因此之後知道有微積分課後增能課程時二話不說就跑去聽了，每周去搶救岌岌可危的危機分。在剛開始時，對於不熟悉上課速度和解題技巧原理的我，上課時也有時剛理解完一題後，抬頭後發現老師已經講完第二題了，常常要花許多的時間在家裡自己讀、自己理解探索，幸好有增能課程能夠再聽一次解題方式，在功課和考試上的疑惑也能尋求一個專業的幫助，也能將這禮拜的問題解決完，以免影響到下禮拜上課時的銜接度，老師每周派的作業不會寫的地方也能夠有一個發問講解的地方，減緩了大家對於微積分的危機感了。雖然現在解題仍會卡卡的，需要一些時間想一下原理公式，但比起之前的一問三不知和無從下筆，現在進步了許多也對於整個上課的模式更加熟悉，也藉由做題目時，不斷熟悉公式原理，知曉其中的關鍵。

       當初想要參與課後增能也是因為怕看不懂和跟不上大家速度，幸虧參與了，有助教的耐心詳細講解和補充、同學們的共同學習一起進步，不僅讓自我提升，更讓大家課後的時間不是只有自己手足無措的尋找解題方法，更有一個時間讓問題有可以解決的地方，希望在未來能夠應用到現在所學知識來不管是分享自己學習前後的感觸或是運用在升學和職場增進自我實力，也在學習當中透過不斷的跟大家討論解題想法，獲得不一樣的思路，把不理解、不會的地方題出來大家一起思考，慢慢的練習和熟悉，讓自己更加的進步。也十分感謝學校擁有這樣的資源可以讓學生利用，不僅可以讓學生的成績和熟悉度增加，更讓許多人間接的緩解一些金錢壓力，在課程中不用擔心自己學的慢或是聽不明白，可以把不會的問題盡量問明白，理解原理，也有一個方向去學習，不會盲目的讀卻沒有讀到重點，也藉由解題時終於解出一題時給大家滿滿的成就感，增進學習的動力，也藉由助教一步一步的講解也讓我們聽得更加清楚，有不會的地方也能及時發問，不會應想到後續的解題，因此最後希望這課後增能計畫能持續下去，幫助更多需要幫助的學生，讓他們不僅能增進加強自己的實力，更能減緩經濟上的負擔。