發佈日期：2022-12-14

林祺洋

環境與生態學院

綠色能源科技學系

        大二上的物理化學有部分的概念是和熱力學有重疊到，可以使同樣的觀念複習第二次，產生更深的記憶，但是決大部分的內容是圍繞在材料科學方面，雖然大一有上過材料科學導論，整體內容上的差異在於大一的課程主要是認識許多不同材料的特性與概念，而物理化學著重在探討這些材料為什麼會有這些特性，以及是建立在什麼樣的理論上而能解釋出來的。

        前幾堂課主要是複習學習過的物理與化學的觀念，從巨觀上的變化進到微觀的理論分析及推導，開始進到物理化學真正的領域，由一些氣體方程式的原型與變化，在搭配熱力學的熵、焓概念，所學幾乎都在進行複雜的公式推導然後計算，內容有時是在熱力學的部分、一下又多了材料的觀念結合在一起，時不時搭配好幾個概念在一起就可以看出這需要耗費很多時間在公式的計算上，何況還有相同的概念而只差別在正負值的方向上定義不同，讓我時不時還會和熱力學搞在一起而使我在兩個科目間聽的有點混肴，課程在老師講解完一個章節後，就會勾選課本的習題當作業，並搭配多次的小考，以助於提升我們對公式運用的熟悉度，作業上有任何不懂之處，老師也會在下課時間留下以利於向老師或者助教請教問題。

        考題題型大多蠻固定的，只要看懂考題是在問什麼公式，大多是有記清楚公式就能解出來的題型，然而大量又複雜的公式對我而言很難在短時間內有很好的記憶力，因此第一次小考我考的不太理想，在知悉自己的情況，了解到並不是不懂觀念而是需要在這科上花一些時間來記熟公式，因此我在下次考試前，趁記憶曲線還維持在峰值上固定在該堂課結束的那天晚上來複習上課所學的內容，從新推導公式一次，透過多練習幾道題目來增加我對於公式的記憶，並且熟悉於題目的運用，加上每次的作業由助教批改完發回後，檢視自己的錯誤，並透過訂正與再次的思考讓我漸漸的內化公式的概念，理解到這個公式的作用，從短期記憶長變成長期記憶的知識。

        有了自我的精進還有偶而在做不出題目的情況下，主動向助教協助，讓我逐漸弄懂之前還沒搞懂的觀念以及對於公式的熟悉運用，因此在第一次期中考試後的成積還不錯，這個方式已經讓我體會到成績會自然地提升，而且學習後也比較不會那麼容易忘記，促使我不只在這科，其他科也運用相同的學習方式，讓我在學習的路上即時的突破與精進自我，也使我領悟到在遇到自己一開始沒辦法短期內做好的事情，不要氣餒，給自己時間並積極努力的去完成，秉持天下無難事只怕有心人的態度，並希冀在期末考能繼續保持良好的表現。