發佈日期：2022-12-14

曾竑勲

理工學院

資訊工程學系

我是資工一的曾竑勳，因為微積分的期中考成績不夠理想，甚至有些差距，所以我選擇參加由老師親自挑選的學生所指導的課後補救教學，以增進自己的微積分，我從11月16號開始參加課輔，直到現在我已經上了快一個月，助教雖然只有一個人，但即使人再多，問題再多，他都能好好講解讓詢問的人了解，課輔時間我們是訂星期三下午兩點到三點，但如果過了三點還有問題，助教還有空的情況也可以繼續詢問，但那已經算是他的私人時間了，他還是不厭其煩的幫忙解惑，課輔時間也非常理想，星期三通常不會有活動，又排在下午兩點，是吃飽休息後剛好的時間，課輔一小時回到府城校區，也都還不到晚餐時間，再來是在上完課後課輔的效果非常明顯，上課有聽不懂馬上就可以解惑。

印象深刻的是有一次我問了助教非直接的數學問題，而是讀書方式，助教也非常熱心的替我解答，還有像我對於圖形的理解力比較低，即使自己回去讀完，之後再看還是容易卡關，所以在隔周的課輔我又問了一次，助教也換了不一樣的方式講解給我聽，這部份讓我感受到了助教的細心，因為這代表他有記得所有人的問題在哪，再來不光是問問題，發完試並發完考試卷後，助教也會因為有考試的關係調整課輔的方式，從問題目改成講解考試題目，那也不光是寫出解題過程，而是在解的過程中告訴我們這裡使用到了何種觀念，如果當下覺得講解速度太快，事後也可以拿一樣的題目，然後點出自己轉不過去的部分，助教也會很樂意去解答。

我選擇參加課輔的原因除了自己成績不理想之外，還有一個原因是如果只是要為了通過考試拿到學分，那或許就不需要徹底理解，利用一些小訣竅就能讓自己輕鬆不少，但現在的微積分是在為了之後的離散，工程數學作鋪成，對我來說，這才是現在學習這些基礎的真正原因，所以我想要的是完全理解自己正在學習的知識，以達到融會貫通的地步，這才是我真正想要的。

最後我想說，雖然班上有40幾個人，但參加課輔的人不超過10位，很常不到5位，或許大家都能夠靠自己學會微積分的內容，但我跟少數幾個人不是，課輔對我的幫助很大，也很感謝老師花時間花心力找學長擔任助教，還有感謝學長每個禮拜撥出一個小時(不含交通時間)來幫我們上課輔，我希望這個制度不要因為人少而被取消，也不只是我，我覺得學弟妹也一定會有人是需要這個制度來學習自己不擅長的部分的，我也很開心遇到了一個這麼認真的助教，他在我學習微積分的路上幫助非常大，最後再次謝謝老師以及助教，有你們的幫助才使我學習上能夠感到不這麼困難。