發佈日期：2022-12-02

李修亦

環境與生態學院

生物科技學系

       剛開學時還懵懵懂懂的，大學的每樣事都是陌生且新奇的體驗，授課方式和高中截然不同，每個科目的老師上課模式和風格都差別很大，初次接觸陌生的大學環境，一切都要自己去摸索，在學習上也要一段時間去適應、調整，課業上也是普普通通，後來得知化學有這個教學助理的課程就直接去上了，目的在於希望可以透過這樣一個補就教學的課程，讓我能夠補強這一門必修課。

       我很榮幸有這機會可以上到這個化學補救教學，因為我高中化學老師是薪水小偷，上課只會照著講義解答抄寫，但如果只有這樣還好，重點是連抄都抄錯了，導致全班都沒在上課最後化學通通自學，導致化學基礎不太好，上了大學後，學的東西本來就難了，再加上課本是英文，考卷也是英文，這對英文本來就不太好的我實在是有夠不友善。

       開始補救教學後，我覺得教學助理教的還蠻不錯的，教學助理透過板書或PPT來幫助我們更加了解課程內容，並針對功課進行講解，這對我們來說幫助太大了，因為我們上化學課時，常常聽到老師問我們問題，雖然老師有幫我們翻譯英文，但常常有翻等於沒翻......，因為只是把題目唸過一次而已，只有把一些不重要的字翻譯，關鍵的專有名詞一樣用英文唸過，題目依然沒懂。

       上課之後教學助理也有跟我們解釋老師其實不是故意這樣上課的，而且這已經是老師改過的樣子，只有在教學的時候才會翻譯成英文，但很久沒碰這種專有名詞翻譯，多少難免會直接帶過。

        轉眼間期中考到來後又過了，其實也沒有轉眼間，是已經過了1個月......，這次考的成績應該沒到很理想，因為這次的單元偏難，所以很多題都是用猜的，不經感嘆上了大學後真的不能要求成績高，只求個歐趴。

        我認為這堂課對我來說如同救星一樣，教學助理做的不是只有解題，更是教我找到讀書的方法，他便教導我們如何看原文書，甚至教我們如何在最短的時間內獲得最大的效益，看內容雖然重要，但更重要的是練習，我好像瞬間理解，為何過去我的基礎化學讀再久也沒起色的原因了，因為我用錯方法了，我很感謝助教，讓我能覺得化學其實沒那麼難。

        台南大學這個助教課是真的很不錯，有個地方可以去學習、加強，也可以透過與同學的互相討論，提升表達與解決問題的能力，以得到自學無法達到的效果，還能讓學生拿錢，真的很佛心，這在外面根本是作夢 。像高中的課輔除了強制參加以外，還要給錢 。如果有學弟妹有課業上的困惱，我也會推薦他們學校有教學助理的課程。