發佈日期：2022-05-20

許睿宇

教育學院

教育學系

    這學期很榮幸能夠成為純萍老師的教學助理，在這段期間中協助老師授課、管理後台文書作業，學到了很多不一樣的經驗。尤其最近學校因應疫情而實施全面遠距後，我也協助老師建置遠距教學在Gather town的授課空間，以及確認授課所需的相關軟體版本與學生設備的相容性。

    縱使自己曾在這堂課裡獲得不錯的成績，也對課程的內容印象深刻。但此次擔任助教，仍帶給我許多不同知識和挑戰。原來老師不會重複使用同一份教材反覆授課，而是會不斷根據教學回饋修正教材，因此每次和老師討論如何調整課程時，我都會期待著下學年的課程又會有甚麼變化。我很喜歡老師在課堂中總會設計許多探究的活動，讓學生能夠應用所學的理論，從做中學的同時也激盪出更多不同的創意和火花。從每個學生的作品裡，我非常佩服那些能夠突破框架創新的人，相信未來的教育現場會有更多改變。在擔任助教期間最讓我印象深刻的服務，是期中考卷的批改。以前擔任學生時，總會焦急地追求著分數，汲汲營營在那些數字上的落差。但這次以助教身分面對這些試卷時，我一邊複習著上課的簡報，一邊理解的是比起成績，所學到的知識更為重要。因此擬答的時候，我不再專注著如何得到最高的分數，而是好好統整自己對所學的反思。擔任老師的教學助理後，我學會站在老師的角度去理解學生的需求，預先設想學生在學習過程中會有的障礙並逐一排除。因此在自己從事其他教育實務的時候，也開始會思考自己的教材是否足夠輔助學生理解，盡可能減少他們的認知負荷。此外在戶外教育時，也延續這樣的精神，促進學生的學習。例如我們會事先場勘了解地形與當日天氣預報，並因應季節氣候提醒學生攜帶雨具，以及穿著淺色長袖和長褲減少蚊蟲騷擾。從這些經驗裡我歸納了解若老師能夠減少學生在學習裡的不適感，他們將更有機會發展出自己的潛能。

    最後回應到教學科技的趨勢，我認為儘管科技融入教學有利有弊，但教師自我精進增能的必須性，以及科技在未來與生活更密切的趨勢是不會改變的。因此我們應該一邊提升學生對網路應用的素養，一邊思考如何才是為了教學而融入科技，而非為了科技而融入，讓教學與科技更相輔相成，令學生能感受到其在學習面向上的魅力，點燃探究學習的興趣。再次感謝純萍老師願意給我這個機會擔任教學助理服務和學習，在老師身邊觀察總能學到很多教學的實務，並注意到很多曾被我們忽略的細節。獲得公共性獎助學金補助後，對於我在學習或職涯規劃上，有更多時間可以用來學習，並購買相關資訊設備輔助學習。期許我自己未來在從事教職時，也能夠將這些特質融入自己的教學裡，以學生為中心，顧及他們的認知發展程度，給予充分的差異化引導。