發佈日期：2021-12-13

蔡証宇

人文與社會學院

國語文學系

S10722002　國四甲　蔡証宇

師生共學社群〈國民小學精進教學團體〉學習心得

　　與鄭憲仁教授在這一學期所組成的師生共學社群，此種社群，是我大學四年來第一次參與！以往皆是參加合作學習團體居多。儘管此兩者乍看很是相似，不過我覺得仍有其中很不一樣的精隨存在，故於此處分享。

　　合作學習團體的主體當然是學生，以量而言十幾人不等。通常來說，合作學習團體是得請指導老師，或至少是經驗值上較豐厚的前輩所引路；此點便與師生共學社群有很大的不同，因為教授本人便在討論的位置內！宛如與學生立於同一基點，而非純粹的上對下式指導。

　　很有趣的是，上對下式的指導就與傳統教學類似，學生聆聽的時間居多。師生共學則往往能聽到平常教授在課堂上不曾吐露的心聲。這種體驗，讓我發覺到某種「換位思考」的概念。有時候，人與人間因為處的位置相異，交談頻率一時間對不上，就催生出猜忌、揣測的念頭。可當與對方進行更多的對談後，往往會被改變的是我們自己。由於我是實習校長，在這約八個月左右的時間時常得與眾師長接洽與聯繫。再更從前的我完全沒有過這種練習，所以常常為此弄得心煩意亂，總感覺自己與在社會裡待久的人們實力落差很大，較難讀懂彼者的訊息。而自從有了師生共學社群，我才了解到：師長們也是人，也是從十幾歲的少年少女成長至此。

　　我想這一切都只是個過程，亦如人類的生命歷程一般。

　　我們的生理狀態成長快速，且若無病況糾纏，可說是必有的階段（隨著基因所賦予的增高、增壯，身形有了曲線、臉部也更有特徵）；然而心理狀態好似沒有一定的成長軌道，全看生來的家庭環境、遇到的人、碰上的事所決定。而至少我是比較幸運的人，雖然家庭偶有紛爭，父母親也離異，但整體上仍相當幸福。遇到的人事物而言，我很常說自己直到大學時才真正「活過」，因現如今，我居然很難回想起國中、高中時所發生的事情，更不用說國小。更令人匪夷所思的是，國中其實有一件相當重大的事情發生，即我國一時的班導師因乳癌逝世，當時的我很難以置信，幾乎無法理解何以幾周前還活躍於講桌上的老師，幾周後卻再也見不了面。

　　這件事宛如種子般埋藏於心底，我漸漸遺忘，卻隨著見聞增多逐步憶起。到了大學，尤其是大二、大三，廣泛修習課程、參與活動、社團，相較國高中數倍的經驗量使我體會到真正活著的感受。以往所有誤解的、不甚理解的，也慢慢懂得那皆為年少輕狂。

　　所以，我很感謝有師生共學此種形式的組織，也很慶幸自己有加入，這讓我避免自溺於同溫層中，能以更多元的角度去審視，理解不同人的想法。謝謝台南大學高教深耕計畫的支持！希望往後的學弟妹們也能有同樣的環境去學習與成長。

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