兒童文學，是一種重要卻被輕視低估的文學，「兒童文學」 顧名思義，是寫給兒童、適合兒童閱讀的文學，因此在造字遣詞上，要挑選較淺白簡單的文字，不適合用太艱深晦澀的字詞；而在內容上，也要挑選適合兒童的題材內容，比較正向陽光、具教育意義的故事，不適合太黑暗負面的內容。雖然早期的童話故事，如：格林童話、安徒森童話等，原本的版本其實非常黑暗血腥，甚至是獵奇，具有警示的意味，是寫給成年人閱讀的、而非兒童觀看的故事。至於現代的童話，可以不受限制，選擇任何題材，可以是完全新穎、創新的故事主題，抑或是翻轉舊故事、舊童話，將之脫胎換骨，寫出不同角度、不同結局走向的故事。 

松濤文藝獎為了鼓勵本校學生藝文創作風氣及促進學生與師長間文學創作討論之交流，提供具有公信力和高水準的文學藝術發表場域，為文壇、書壇培育藝文人才、注入新血。而「松濤」一名來自屹立於校門口的琉球松，它陪伴南大近百年的時光，在風霜雨雪中堅持蒼翠濃綠，在歲月中呈現不凋的傲岸，展現文學堅韌的生命力。因此松濤文藝獎的精神是堅忍不拔的、立意是為了鼓勵更多人嘗試、投入文學的。松濤文藝獎一屆屆傳承下來，如今已到了第十六屆，除了文學類的徵稿，還有書法篆刻等獎項，有文學評論、現代文學、兒童文學、書法篆刻等類別，而現代文學類又可分為短篇小說組、散文組、現代詩組、劇本組等組別；兒童文學類可分為童謠組、童話組；書法篆刻類可分為書法創作組、書法臨帖組、篆刻組等。種類繁多，由國語文學系承辦，邀請了知名專業的評審來進行打分和點評的動作。 

第一次正式認識到何謂兒童文學，是上了國語文學系大學二年級的必修課程——兒童文學概論，讓我接觸、了解兒童文學，而這也是我第一次嘗試練習寫兒童文學。在書寫童話時，我希望能從舊有的故事出發，將熟悉的童話進行改寫，讓其傳達出嶄新不同的故事寓意，給故事新的變化、碰撞，期待產生出新的火花。在故事中，我也刻意運用了眾多童話故事中會出現的基本的套路老梗，為其增加趣味性、熟悉感。我投稿的這篇故事以長髮公主童話為基礎，添加了許多現代的元素，觀念、想法、物品、詞彙，變成具現代科技的魔法世界，也將現代人會遇到發生的科技帶來的問題、現象寫進故事中，期待透過故事能讓兒童有所學習、有所成長。第一次書寫童話，在寫的過程中，要注意用字遣詞，多使用疊字、多使用兒童能接受的詞彙，為舊有的故事注入新血、新元素。這樣的嘗試創作童話，雖然寫作過程陌生且痛苦，但也讓我有了不同的全新經驗。