發佈日期：2021-12-07

鄭歆曄

人文與社會學院

國語文學系

　　這學期內容豐富，不只焦點在小說，於詩歌、散文上也有著墨。本次自學團體也請來江子魂老師對我們進行一些指導，子魂老師在比賽上有過經驗，對於時下如果往獎賽方向去寫作的話，需要注意一些問題，比如詩歌上，太短的通常比不過太長的，畢竟在內容豐富度上長篇通常勝於短篇，不過是通常啦，畢竟有些詩歌的長是空格空出來的。

　　而我大致也發現，文學風格真的是，跟作家綁一起了，很難去變化，怎麼寫都還是寫回原路上。那這個問題只能從仿寫與突破去改變了。只是很訝異，我們上學期討論過的「關於抄襲」這件事，我一直以為是所有創作者都應該擁有且保持敬畏的心態，沒想到這學期我們會遇上這個問題。

　　既然是仿寫的作品，就不應該說是自己創作的。我們聽聞此事時都非常訝異，居然真的有創作者如此對待創作這件事情！也是，畢竟智慧財產權防範的就是針對這些視他人智慧財產如無物的人，這種明晃晃的屬於抄襲、屬於竊盜的行為，不是什麼學習轉化乃至熟悉而無意識等等諸如此類的理由可以辯解的。

　　保護每個人的智慧財產權，保護自己的權利，也避免侵犯別人的權利。我一直以為是所有創作者烙印在心的準則與警戒。

　　而透過本學期的團體，我在詩歌上有了一點想法，創作一首詩歌可以隨意的，只有詩的語言，可以只有作者自己懂。不過如果要讓人有更多共鳴，就必須要去規畫詩的寫作──除非天才──如何把玩文字，讓語言與畫面更有意思，是一位詩人需要去想像的。我對組內一首詩的評價是過於凝鍊，風格接近民初詩人、那種想要脫離古文，但是又受傳統文化的影響，以致詩的用詞上受限於古典詞語。但是若能把這些詞語打開來寫，並且將所有意象描繪的有一個共通點，可能是畫面，可能是畫面帶來的情感等等，那麼這首詩的要旨就出來了。這便是一種技巧。

　　此外我們也討論了散文，在於真實與虛構上所討論的問題，有限於作者個人文筆與描繪細節、敘事情節等等帶來的細微問題，散文的構成到底是什麼？我個人只能用小說來與之對比，散文可以讀起來像小說，小說也可以讀起來像散文，散文可以是小說，但小說不可以是散文，有點繞，但是應該不難理解。散文可以什麼都是，但是散文貴在一個地方，就是「散」，無論真實不真實，「散」是我認為最重要的點，作者可以引導中心要旨，但是如果刻意引導，難免有作文之感。所以我認為最好的散文就是三毛那樣地閒話家常，他可以只說一件事情，但是從這件事情散發出去的每件小事都有引人遐想的意義，或者沒有意義。

　　最後，大四了，各位都有奔波的目標，但仍有心思聚焦於文學，我很高興能結交一群與文學有著愛好的朋友們。雖然這學期有些波折，也讓我稍稍看了點不是所有創作者都稱得上創作者，但仍是豐富的旅程。希望我們下學期能繼續落筆生華，這只是我們一個開端！