發佈日期：2021-12-06

許睿宇

教育學院

教育學系

    在現今強調多工和斜槓的時代，我們已然很難去忽略影音剪輯的能力是我們工作中不可或缺的技能。或許是因為網路科技的蓬勃發展，現代人在每日必須接收到大量資訊的狀況下，開始傾向吸收圖片或影音的資訊，也更容易記憶。因此對於現代人而言，設計是一項很重要的技能。在科技日新月異的變動之下，無論是圖片海報或是媒體影音的設計，都是凸顯特色非常有效的方式，故我也期許自己能斜槓擁有這項能力，進而協助家裡的工作或是團體的活動設計海報及剪輯影片。因此在上學期末結束的討論後，我們便定下了這學期一定要開設一個學習影片剪輯的合作學習團體，並相約一起來參加。

    在本學期合作學習團體的執行過程中，我才了解到專業的剪輯影片不同於過去常用的威力導演，它的功能更加強大，卻也更加複雜。短短的七次集會雖然無法完全精熟這些剪輯的技巧，卻在召集人的耐心解說下，我們能夠粗淺地認識這些在剪輯影片時要注意的眉角，並在最後實際擁有剪片的體驗。例如我們觀賞商業廣告以及電影的經典畫面，分析他的拍攝手法是如何與剪及技巧搭配的，又怎樣的剪輯不會造成畫面的跳動太過突兀，能做到適切的轉場。在這學期的集會中，我覺得收穫最大的地方在於我們對於視覺特效與聽覺音效的搭配更有掌握，既能讓兩者適切呼應，又不至於讓影片被覺得塞太滿。我認為這除了要歸功於召集人的用心外，也要感謝其他夥伴們總能給予正向的回饋鼓勵，以及提供具體有建設性的建議，讓我能不斷嘗試和學習。

    再來因為我們都是大三教學科技組的關係，如何將科技資訊融入教學，是我們這學期不斷探索的重點。透過合作學習的討論，我們也更了解要如何將此技巧應用在教學中，為教學帶來更多可能。例如老師在掌握影片剪輯的技巧後，可以將教學的重點事先拍攝成影片，輔助教學以及讓學生在課後能夠複習和瀏覽。而像是運動會、戶外教學，甚至一些班級日常的點滴，教師也可以隨手紀錄並用影片剪輯的方式，製作一支可以留下許多美好回憶的影片。

    最後我認為在實務操作上，我們還有很多需要練習的空間，但也因為這一次次的練習，讓我相信我們是有能力透過這些練習有所成長的。例如一開始我們總在要匯入媒體資源的時候找不到要使用的檔案，但後來我們開始學會在匯入前先進行篩選及分類，並利用命名和資料夾的建置等方式區分素材，讓我們的剪片效率有更好的提升。而透過夥伴們的回饋，我們也能發現自己的確有所進步，無論是在粗剪或是細剪都能獲得更多相互欣賞的鼓勵，這些鼓勵的話語都成為我們想不斷向前學習的動力。