發佈日期：2021-12-06

莊家欣

教育學院

教育學系

我在剛入學就得知自主合作學習團體這項計畫，一直以來都想和朋友一起設定目標、一起努力達成。今年大家想認真學習外語能力，也想到學校有這份資源可以提供讓我們申請，所以我號召了幾位也想增進外語能力的朋友，組成了此次自主合作學習團體：I have a GOLDEN dream.如同自主合作學習團體的名稱一般，我們都有一個金色的夢，都嚮往拿到多益的最高等級：金色證書。

一開始詢問朋友意願時，大家都對於多益測驗有股擔心與恐懼，我個人猜想是因為我們對多益測驗不熟悉，包括了不熟悉題型、不熟悉題目內容、不熟悉出題方向，因為這些許多的不熟悉所以產生了對多益測驗的距離感與緊張、害怕。於是我設立這個自主合作學習團體的目標是熟悉測驗內容，比起嚴格斤斤計較每次練習的分數，我更希望大家能透過每次的練習對多益增加些許的熟悉與掌握，這樣才能拉近與多益測驗的距離，用以減少對多益測驗的非理性擔心。

自主合作學習團體的學習成效我認為是有達到我個人的設立目標的。第一週的討論活動是以教材挑選、分配學習內容與步調為主，大家很期待這個自主合作學習團體的開始，而且都想藉由這個機會督促自己好好學習英文。但是期待之中每個人都有一份緊張的心情，擔心自己英文程度不夠好、擔心跟不上團體程度或速度、擔心準備不足、擔心自己退步。在第一週我看到了我們有各式各樣不同種類的擔心。

而現在完成了七次討論活動，我發現大家已經習慣寫題目、習慣找出題目的句型結構，以及找出藏在其中的片語，我想是因為大家已經習慣了每週的英文學習活動，也習慣了與自主合作學習團體的這幾位夥伴一起檢討定正考題，這些習慣促成了學習動機，除了寫完題目、對完答案，大家都因為這份學習動機而想將題目抽絲剝繭、掌握透徹。

在大學裡面很少有機會能與幾位夥伴一起為了同個目標而努力學習，每次參加自主合作學習團體的討論活動時，我都會想起高中三年級和我一起準備升學考試的同班同學們，非常懷念一起努力的氛圍。這學期參與自主合作學習團體對我而言的收穫與感受其實很多，我是這個團體的召集人，參與討論活動時的心態並不是單純的參與者，而是會以領導者的角度去觀察這個學習團體的成員互動以及學習狀況，這是不同於以往的經歷。而且經過七次的討論活動之後，真的看到大家的學習成效，會產生一份欣慰與成就感。很感謝當初積極找尋一起參與自主合作學習團體成員的我自己，更加感謝與我一起努力想做個金色的夢的這幾位好夥伴，也感謝學校提供這份資源讓我們在課業之餘可以學習額外的領域。