這學期的合學團體和往常是一樣性質，是讀書會的模式，不過又和之前比較不一樣，之前我們組成的合學團體通常成員都是在課堂上同一組的，而這次非常神奇我們都不是相同小組的，所以大家聚在一起討論時，其實是有很不一樣的感覺。會覺得接受到的是來自比較客觀的想法和意見，也得到比較多元的建議。

       這次的讀書會主要以「試教」和「集中實習」為主軸，雖然過去也是差不多的主題，不過這次的考驗是多了時間壓力，在短短兩個月內要面臨的是高達4次的試教，比起三年級，直接多了一倍，這意味著我們的準備需要更有效率和緊湊性，否則可能就會發生來不及準備的問題，因為如此，我曾經想過放棄這學期的自學團體，覺得要將大家另外約出來討論或是規劃活動等是一件很花心力的事情，也不知道時間上是不是都能配合。最後還是參加這次的自學團體是因為想說學校能提供的支持真的很重要，我們每次做一些教具其實都需要滿多的開銷

，有了經費卡真的可以支持我們去做出高品質的教具；另外就是覺得其實自學團體也是一種對自己的監督，每一次的活動規劃和安排都是一種提醒，要告訴自己要懂得去做時間上的分配，不要常常把事情都拖到最後一刻才去完成，這樣不止降低品質，也讓自己累的無法負荷。最後雖然這學期非常忙碌，可是大家仍舊非常配合安排的出席每次會議，讓我們的合學團體有配合進度進行，大家也有順利通過我們計畫的內容。

 

       這學期的自學團體其實遭遇滿多的難關，主要會受影響是來自「疫情」和「時間」這兩者因素，一開始在規劃時，因為不確定是否會一直線上教學，所以在安排進度或時間地點時，會比較猶豫，不過我們後來就是決定先有個安排，視情況再去滾動修正。第二個影響因素就是時間了，因為變成大四後其實每個人都非常忙碌，有些人是畢業成果展的幹部，要常常開會；有些人是修的課比較多，有些時間都不能出席；而有些人則是需要打工賺生活費，所以也不是每個時間點都可以配合。因為這樣我們的自學團體就比較不是可以很彈性的安排時間，變成需要固定幾天，而因為大家都有各自的行程，我們也把實體見面邊做線上會議，這樣大家都比較能接受。總而言之我們的自學團體還是進行到最後了，這次就像在考驗我們的危機應變能力一樣，幸好我們都能想出解決方案！

 

       這已經是我第三年參與合學團體了，心態也漸漸變得不一樣了，一開始參加是因為班導師希望我們能多善用學校給予的資源，所以原本是什麼都不了解、不清楚的狀態來參加，到後來慢慢的開始熟悉，變成自己會主動去找同樣想參加的同學來組成合學團體。我覺得多了學校這方面的資源差別真的很大，雖然我們做的事和平常可能沒有太大的變化，但是有了學校的資源，真的做事比較順利，也有經費可以利用，對於我們這些沒有很多收入的同學而言，實在是一個非常大的支持和鼓勵！我覺得合學團體的機制是非常適合每一個人的，要多多推廣給大家知道，學校現在有這樣的資源可以多加利用。